3.4.2 羧酸衍生物 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

3.4.2羧酸衍生物教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.4.2羧酸衍生物教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

教材分析

标题：“3.4.2羧酸衍生物教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3”

本节课的教学内容源自人教版（2019）选择性必修3，高二下学期化学学科。课程主要内容为羧酸衍生物的结构、性质和反应。通过本节课的学习，学生能够掌握羧酸衍生物的基本概念，了解其结构特点和性质规律，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。

教学设计包括以下几个环节：

1.导入新课：通过展示生活中常见的羧酸衍生物实例，引发学生对羧酸衍生物的兴趣和好奇心。

2.知识讲解：讲解羧酸衍生物的结构特点、性质规律以及相关反应。通过示例和实物模型，帮助学生直观地理解羧酸衍生物的结构和性质。

3.案例分析：分析实际生活中的羧酸衍生物应用案例，让学生了解羧酸衍生物在生活和工业中的重要作用。

4.练习巩固：布置针对性的练习题，让学生运用所学知识进行解答，巩固所学内容。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点，提醒学生注意相关概念的理解和记忆。

6.作业布置：布置课后作业，包括习题和探究性任务，让学生进一步巩固和拓展所学知识。

本节课的教学设计注重理论与实践相结合，通过生活中的实例和实际应用，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。同时，通过讲解、练习和课堂小结等环节，帮助学生系统地掌握羧酸衍生物的知识，提高学生的学科素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，主要包括：科学探究能力、证据推理与创新意识。通过学习羧酸衍生物的结构、性质和反应，学生能够运用科学方法进行探究，提高实验操作能力和观察能力；同时，通过分析实际生活中的羧酸衍生物应用案例，培养学生的创新意识，激发学生对化学学科的兴趣和热情。

教学难点与重点

1.教学重点

-羧酸衍生物的结构特点：羧酸衍生物由羧酸分子中的羟基被其他基团取代而形成，掌握这些取代基的结构和性质是理解羧酸衍生物结构特点的关键。

-羧酸衍生物的性质规律：包括酸性、亲核取代反应、消除反应等，理解这些性质及其影响因素对于掌握羧酸衍生物的化学反应至关重要。

-羧酸衍生物的实际应用：了解羧酸衍生物在生活和工业中的具体应用，例如药物、塑料、食品添加剂等，这有助于学生将理论知识与实际联系起来。

2.教学难点

-取代基效应：不同取代基对羧酸衍生物的性质有不同的影响，如电子效应、空间效应等，理解这些效应对于学生来说较为困难。

-反应机理：羧酸衍生物参与的化学反应机理复杂，如亲核取代反应的SN2机制、消除反应的E2机制等，学生难以直观理解反应过程。

-实际应用的拓展：将羧酸衍生物的知识应用到实际生活中，需要学生具备一定的知识迁移能力，这对于高二学生来说是一个挑战。

教学方法与策略

1.采用“问题驱动”的教学方法，通过提出问题引导学生主动探究羧酸衍生物的结构和性质，激发学生的思考和兴趣。

2.利用多媒体教学，如PPT、视频等，展示羧酸衍生物的结构模型、反应过程和实际应用案例，帮助学生直观地理解知识。

3.设计实验活动，如羧酸衍生物的制备实验，让学生亲自动手操作，观察反应现象，增强学生的实践能力。

4.组织小组讨论，让学生分享自己的观点和理解，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对羧酸衍生物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道羧酸衍生物是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于羧酸衍生物的图片或视频片段，让学生初步感受羧酸衍生物的魅力或特点。

简短介绍羧酸衍生物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.羧酸衍生物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解羧酸衍生物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解羧酸衍生物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍羧酸衍生物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.羧酸衍生物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解羧酸衍生物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的羧酸衍生物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解羧酸衍生物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用羧酸衍生物解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与羧酸