V+的+就是+N歧义现象研究.docx

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“V+的+就是+N”歧义现象研究

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【摘要】在现代汉语中，歧义面临的是语言的形式和意义的矛盾这一事实，它反映了现代汉语系统错综复杂和精细微妙之处，研究歧义问题有着十分重要的理论意义。笔者发现“V+的+就是+N”这一结构有时会产生歧义，有时又没有歧义。在借鉴前人成果的基础上，笔者试研究“V+的+就是+N”结构的歧义情况。

【关键词】歧义；“V+的+就是+N”结构；句法；语义

近十几年来，中国学者对汉语歧义结构的研究取得了非常显著的研究成果。朱德熙先生（1969）说：“所谓语法歧义指的是句子的多义现象。”（1980）又说：“一种语言语法系统里的错综复杂和精细微妙之处往往在歧义现象里得到反映。因此，分析歧义现象会给我们许多有益的启示，使我们对于语法现象的观察和分析更加深入。”

“V+的+就是+N”是一种歧义结构，如“反对的就是校长”有歧义，其中“反对的”可以指“反对者”，表施事；也可以指“被反对者”，表受事。但是，“反对的就是这件事”没有歧义。因此，深入探讨“V+的+就是+N”结构的歧义现象，有其深刻的意义。

下面，笔者将先对“V+的+就是+N”这一句式本身的一般特点进行分析，指出该结构产生歧义的原因；其次，分别从该句式的V和N着手，涉及动词配价和名词语义角色这些方面，阐述该结构歧义产生原因；最后，笔者将针对该句式，提出消除歧义的对策。

一、“V+的+就是+N”句式歧义的产生及类型

在“V+的+就是+N”中，“V+的”本身就会产生歧义，其中动词与名词之间的语义关系，促成了该句式的歧义现象。“V+的+就是+N”句式属于语义组合歧义这一类型。“汉语短语的结构关系往往是显性的。然而语义关系则是那些隐藏在显性结构背后的语法结构关系。通常表现为施事一动作、动作一施事、受事一动作、动作一受事等关系。”“V+的+就是+N”句式的歧义主要是由动词和名词的语义关系不同而产生的。例如：

（1）反对的就是校长。

（2）看的就是病人。

（3）扮演的就是一个有名的演员。

（4）表扬的就是领导。

（5）喜欢的就是那个女孩儿。

其中“反对的”可以指动作施事，即发出“反对”这一动作的人；也可以指动作受事，即承受“反对”这一动作的人。同理，“看的”、“扮演的”、“表扬的”、“喜欢的”也都既可以理解为施事，又可以理解为受事。由此，我们能很明确地将这一句式归入语义组合歧义这一类型。然而，按照这种句式造出的句子并非都有歧义。例如：

（6）发明的就是一个青年工人。

（7）关心的就是分数。

（8）反对的就是这件事。

（9）讲的就是这些。

（10）介绍的就是方法。

其中“发明的”只能理解成动作施事，“关心的”、“反对的”、“讲的”和“介绍的”在这些句中只能理解为动作受事。这些句子，表达明确，只有一种意思，并不是像“打的就是你”这个句子一样有两种意思。一个具有潜在歧义结构的句式所造出的句子，有的有歧义，有的无歧义，笔者将深入“V+的+就是+N”这一结构，分别从其中的V和N着手，探讨这一特殊现象的原因，从而更好地把握“V+的+就是+N”这一结构。

二、“V+的+就是+N”中的“V”

“V+的+就是+N”结构歧义的产生主要是动词和名词的语义关系不同造成的。然而，同样的结构，有时是歧义句，有时却是非歧义句，如“打的就是你”有歧义，“打的就是这条狗”没有歧义。笔者将首先从该结构中的“V”入手，深入其中。

1、V的配价

“V+的+就是+N”结构中的“V+的”是能够单独作主宾语来指称事物的，如“喝的”、“想的”。“V+的”形成的“的”字结构能否作主宾语来指称事物，与动词的配价问题有关，关系如下：

第一，由一价动词构成的“V1+的”，其中如果V1的配价成分没有出现，那么就能单独作主宾语来指称事物，它所指称的是V1的配价成分，也即V1所关联的那个名词性词语。例如：

（11）游泳的就是小王。

（12）枯萎了的就是月季花。

例（11）里的“游泳的”在句中作主语，指称“游泳”的施事。例（12）里“枯萎了的”在句中也作主语，指称“枯萎”的主体。如果V1的配价成分出现了，就不能单独作主宾语来指称事物。如“小明游泳的”、“那朵栀子花枯萎了的”都说不通。

第二，由二价动词V2构成的“V2+的”，其中如果V2的两个配价成分只有一个出现在“V2+的”里，那么由此构成的“V+的”都能作主宾语来指称事物。比如，“研究”是二价动词，它关联两种名词性词语，一是“研究”的施事，二是“研究”的受事。比如：

（13）研究历史的就是王老师。

（14）王老师研究的就是历史。

例（13）里“研究历史的”作主语，指称“研究”的施事，受事在其中出现。例（14）中“王老师研究的”作主语，指称“研究”的受事，施事在其中出现。如果V2的两个配价成分同时出现，就不能作主宾语指称事物。如“小王设计图稿的”、“他打听消息