识字2《树之歌》（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册.docx

识字2《树之歌》（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

识字2《树之歌》（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册

课程基本信息

1.课程名称：识字2《树之歌》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕统编版语文二年级上册的《树之歌》进行教学，通过学习儿歌中描述的各种树木特点，让学生掌握相关生字，理解词语含义，提高学生的识字能力和对自然环境的认识。课程内容包括生字学习、朗读训练、互动讨论等环节，以趣味性和实用性相结合的方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

核心素养目标

重点难点及解决办法

1.重点：掌握《树之歌》中的生字词，理解儿歌内容，能流利朗读。

解决办法：通过多媒体展示生字卡片，结合实物或图片辅助记忆，采用分组比赛、重复朗读等形式加强学生对生字词的识记和运用。

2.难点：培养学生对自然环境的观察力和爱护意识。

解决办法：结合儿歌内容，引导学生观察周围环境中的树木，进行简单的自然观察日记写作，通过分享和讨论，增强学生对树木和自然环境的认识及保护意识。

3.突破策略：利用课堂小游戏和小组合作，激发学生的学习兴趣，提高参与度，使学生在互动中自然地掌握知识，提升核心素养。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过生动讲解，引导学生理解《树之歌》的词句含义和韵律美。

（2）讨论法：组织学生分组讨论树木的特点，促进学生互动交流，提高语言表达能力。

（3）游戏法：设计识字游戏，如生字接龙、猜字谜等，激发学生学习兴趣，巩固生字记忆。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等展示树木图片和儿歌朗读，丰富教学资源，增强直观感受。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习，提高学习效果。

（3）实物展示：准备一些树叶、果实等实物，让学生观察触摸，加深对树木的认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《树之歌》的预习资料，包括生字卡片和儿歌视频，要求学生熟悉儿歌内容并尝试跟读。

-设计预习问题：围绕“树木的特点”，设计问题引导学生思考，例如“儿歌中提到了哪些树？它们有什么特点？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的自主学习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求自主阅读儿歌，尝试跟读并记忆生字。

-思考预习问题：针对老师提出的问题，进行独立思考，记录自己的答案和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或疑问通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前了解课程内容。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资料，方便学生随时学习。

作用与目的：

-帮助学生熟悉《树之歌》的内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对自然环境的初步认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放儿歌视频，引起学生对树木的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生字的读音、结构和意义，结合实物展示帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计“生字接龙”游戏和小组讨论，让学生在实践中掌握生字。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考生字的意义和在儿歌中的应用。

-参与课堂活动：积极参与游戏和小组讨论，加深对生字的理解和记忆。

-提问与讨论：对不理解的生字或儿歌内容勇敢提问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握生字知识点。

-实践活动法：通过游戏和讨论，让学生在实践中学习生字。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-加深学生对生字的理解和记忆，掌握《树之歌》的内容。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生完成《树之歌》的生字书写练习，并尝试创作自己的“树之歌”。

-提供拓展资源：推荐相关自然科普书籍和视频，鼓励学生深入了解树木和自然环境。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固生字学习成果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进一步学习树木知识。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：指导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：鼓励学生进行自我评价和反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对生字的学习，提升写作和创作能力。

-通