《观潮》教学设计与指导课件（第二课时）.pptxVIP

观潮第二课时

设计思路通过创设问题情境，围绕“读了，我仿佛看到了。”这个问题，以任务驱动的方式进行教学，引导学生研读课文，分享感受，朗读课文，提升感悟。通过课后古诗的拓展，加深理解课文内容，进一步感受钱塘江大潮的壮美。引导学生在想象画面的基础上，选择合适的方法背诵课文，完成知识的内化。

借助文本，想象潮水的样子，体会潮水的雄伟壮观，并背诵第三、四自然段。读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。学习目标

我们来开火车读词语吧！复习词语奇观农历据说宽阔人山人海滚动顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂霎时余波依旧

奇观农历据说宽阔人山人海滚动顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂霎时余波依旧用上这些词语说说课文的主要内容。回顾课文

默读课文第四自然段，描写潮水的语句，边读边想象画面。听我说一说研读分享

请你根据“学习提示”进行分享交流。研读分享

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。生活中哪些事物有高高呢？生活中的“墙”又是怎样的呢？如果这堵墙在不断移动，排山倒海而来呢？研读分享

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。你觉得读好哪几个关键词语，可以读出钱塘江大潮的气势？请你试一试。研读分享

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。你能想象千万匹白色战马奔腾时的声势吗？研读分享

你觉得应该用什么样的语速来读出大潮来时的迅速、势不可挡？请你试一试。研读分享浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。生活中你听过哪些巨大的声响？你觉得你听到的这些声响，能够和钱塘江大潮带来的震撼相比吗？请你读出钱塘江大潮的声势浩大。研读分享

请你说一说钱塘江大潮的形成原因。通过边读课文边想象画面，我们刻感受到钱塘江大潮的雄伟壮观，那么钱塘江大潮是怎么形成的呢？请大家阅读课后资料袋。研读分享

解说背景：钱塘江大潮研读分享

看了钱塘江大潮的视频，请回顾课文内容，用一句话谈谈自己的观潮感受，表达时用上一两个原文中的词语。自古以来天下奇观人山人海研读分享

闷雷滚动拉长、变粗、横贯水墙千万匹白色战马研读分享

漫天卷地研读分享

钱塘江大潮自古以来就很有名气，很多文人墨客写过关于它的诗词。唐代诗人刘禹锡也被“天下奇观”所感动，创作了《浪淘沙》（其七）。赶紧打开书读一遍吧！拓展阅读

你能读出钱塘江大潮的壮美吗？拓展阅读浪淘沙（其七）唐刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

请你在课文中勾画出与诗的内容相关的句子。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。八月涛声吼地来。只见白浪翻滚，形成一堵高高水墙。头高数丈触山回。拓展阅读

浪淘沙（其七）唐刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。想象诗歌中表现的画面，读出钱塘江大桥的壮美。音乐欣赏：高山流水拓展阅读

背诵的时候容易错字，添字，漏字，如何才能做到快速而又准确地记住内容呢？请同学们尝试背诵第三至第四自然段，找一找背诵的方法。尝试背诵

填空法背诵那条白线。再近些，。浪潮越来越近，；那声音。尝试背诵

提取关键词法背诵第三自然段隆隆的响声潮来了踮起脚尖风平浪静一条白线尝试背诵

提取关键词法背诵第四自然段只要找到合适的方法，背诵就能事半功倍。很快地水墙白色战马山崩地裂尝试背诵

请展示你的背诵成果吧！请用你的声音表现钱塘江大潮的壮美。成果展示