关于数据包络技术下数字化校园网络结构分析.docx

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关于数据包络技术下数字化校园网络结构分析

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摘要：研究运用数据包络技术对数字化校园应用绩效（包括教育资源整合效果）进行评价的实现路径。在阐述数字化校园的网络结构及主要建设内容的基础上，遵循评价指标体系的设计原则，通过在校园信息化绩效评价中引入数据包络分析中的C2R模型完成了一种基于数据包络技术的数字化校园信息化绩效评价模型的构建，并以评价四所中学校园信息化绩效为例，介绍了通过模型进行评价的步骤，为完善数字化校园信息化建设提供参考。

关键词：数字化校园;综合评价;数据包络分析方法;C2R评价模型

：TP393.18文献标志码：A

AnalysisofDigitalCampusNetworkStructureunderDataEnvelopmentTechnology

D

ZHAOFengtao

（Library，?XianPeihuaUniversity，Xian，Shanxi710125，China）

Abstract：Thispapermainlystudiestheimplementationpathofdigitalenvelopetechnologytoevaluatetheperformanceofdigitalcampusapplication，includingtheintegrationeffectofeducationalresources.Onthebasisofexpoundingthenetworkstructureandmainconstructioncontentsofdigitalcampus，itfollowstheevaluationindexsystem.ThedesignprincipleistoconstructadigitalcampusinformationizationperformanceevaluationmodelbyintroducingtheC2Rmodelindataenvelopmentanalysis.Theevaluationmodelishighlyoperable.Itismorescientificandaccurate.Takingtheevaluationoftheinformationperformanceofthefourmiddleschoolsasanexample，itintroducesthestepsofevaluationthroughthemodel，andprovidesreferenceforimprovingthedigitalcampusinformationconstruction.

Keywords：digitalcampus;comprehensiveevaluation;dataenvelopmentanalysismethod;C2Revaluationmodel

0引言

快速發展完善的网络及计算机信息技术为各行业的智能化和网络化水平的提升提供了技术支撑，显著提升了工作效率。发展和交流不断深入的各高等院校对发展和提高校园资源的信息化要求不断提高，高效对“信息孤岛”现象的重视程度也随之不断提高，建设数字化校园已成为提升高校管理质量及推进教育信息化的重要手段，建立数字化校园的实质在于构建校园数字空间，其目的在于实现教育的全面信息化，此种新型教育模式需基于发达的计算机网络核心技术，有机结合数字化、网络化实现方法，通过资源、管理信息化及共享信息和知识资源的方式实现。目前客观公正的评价高效数字化校园信息化水平是完善智慧校园工作的重点之一，以为配置教育资源提供更加科学合理的依据，对于不同的决策单元通过使用数据包络分析方法可实现各单元间相对有效性的评价过程，在评价各项经济社会活动中的应用范围不断扩大。

1现状分析

随着我国的教育信息化建设的不断深入，教育信息化正在由重建设转变为重应用，数字化校园的建设水平不断提高，以应用促发展作为目前教育信息化的主题，其有效实现需使用绩效评价来形成对应用的带动作用。由于数字化校园建设起步相对较晚，在数字校园信息化绩效评价方面仍然处于尝试探索阶段，不断深入的教育信息化建设过程中，硬件环境的投入同应用效果的产出不成正比的问题日益凸显，而目前高校数字化校园建设虽然取得了一定的进展，但仍然存在缺乏统一的数据交换平台、校内管理部门间的协作水平不高、组织管理效率较低等方面的问题，尤其是随