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2《小小工程师》（教学设计）-苏教版科学一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《小小工程师》-苏教版科学一年级上册，第二章内容主要包括：

1.认识基本工具：了解并识别锤子、螺丝刀、尺子等基本工具；

2.简单的机械原理：学习杠杆、轮轴等简单机械原理；

3.创意搭建：运用基本工具和简单机械原理，进行创意搭建，培养学生的动手能力和团队协作能力；

4.安全意识：了解基本的安全常识，提高学生的安全意识；

5.成果展示与评价：展示搭建成果，进行自评、互评和师评，培养学生表达与沟通能力。

二、核心素养目标分析

《小小工程师》章节的核心素养目标主要围绕培养学生的科学素养、工程素养和综合实践能力。通过本章节的学习，旨在：

1.科学素养：使学生能够认识基本工具和简单机械原理，理解其科学道理，培养科学探究兴趣；

2.工程素养：培养学生运用基本工具和简单机械原理进行创意搭建，提高解决问题的能力和工程思维；

3.综合实践能力：在团队协作中，增强沟通与表达能力，培养创新意识和安全意识，提高学生的社会实践能力。

三、学情分析

一年级学生在知识层面，正处于对周围世界充满好奇的阶段，他们对基本工具和简单机械原理有一定认知，但尚不深入。在能力方面，学生的动手操作能力、观察能力和创新能力有待提高，团队协作和沟通表达能力也处于初级阶段。素质方面，学生具备一定的学习兴趣和积极性，但专注力、耐心和安全意识需加强。

此外，学生在行为习惯上，可能存在操作工具不规范、注意力分散等问题，这些因素将对课程学习产生影响。因此，本章节教学应注重激发学生兴趣，提高专注力，培养良好的操作习惯和安全意识，同时，通过小组合作，锻炼学生的沟通协作能力，使他们在实践中提升科学素养、工程素养和综合实践能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和形象的解释，向学生介绍基本工具和简单机械原理，确保知识点的清晰传达；

-讨论法：鼓励学生在小组内进行讨论，分享创意搭建的想法，培养学生的沟通和协作能力；

-实验法：指导学生动手操作，进行实际的创意搭建活动，提高学生的实践能力和创新能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：运用PPT和教学视频展示基本工具的使用和简单机械原理，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣；

-教学软件：使用互动式教学软件，让学生在模拟环境中练习搭建，增加互动性和趣味性；

-实物教具：提供真实的工具和材料，让学生在课堂上进行实际操作，增强直观体验，提高教学效果。

五、教学过程

第一课时

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要开启一次有趣的科学之旅，成为一名小小工程师。在这次旅程中，我们将学习一些基本工具和简单机械原理，一起动手进行创意搭建。

2.首先，请大家看看我们的课本第二章《小小工程师》，你们觉得在这一章中，我们会学到哪些有趣的知识呢？

（学生回答，教师总结）

二、探究基本工具

1.讲解基本工具

（1）展示锤子、螺丝刀、尺子等基本工具，引导学生认识并说出它们的名字。

（2）简要介绍这些工具的用途和正确使用方法。

2.活动一：找一找

请同学们在教室内找一找，哪些地方使用了我们刚刚认识的基本工具。

（学生活动，教师点评）

三、学习简单机械原理

1.讲解简单机械原理

（1）通过多媒体展示，讲解杠杆和轮轴的原理。

（2）引导学生观察生活中哪些地方运用了这些简单机械原理。

2.活动二：动手实验

分组进行实验，让学生亲身体验杠杆和轮轴的作用。

（学生活动，教师指导）

四、创意搭建

1.分组讨论

请同学们分组讨论，思考如何利用基本工具和简单机械原理进行创意搭建。

2.活动三：创意搭建

每组根据讨论结果，进行创意搭建。

（学生活动，教师指导）

五、总结与评价

1.学生展示搭建成果，进行自评、互评和师评。

2.教师总结本节课所学内容，强调安全意识和团队合作的重要性。

第二课时

一、复习导入

1.同学们，上节课我们学习了基本工具和简单机械原理，还进行了创意搭建。这节课，我们要继续深入学习，进一步掌握这些知识。

2.首先，我们来复习一下上节课的内容。

（学生回答，教师总结）

二、深入学习基本工具和简单机械原理

1.讲解基本工具和简单机械原理的进阶知识。

（1）介绍其他常见的基本工具，如钳子、扳手等。

（2）拓展讲解其他简单机械原理，如滑轮、斜面等。

2.活动四：知识竞赛

组织知识竞赛，检验学生对基本工具和简单机械原理的掌握程度。

（学生活动，教师点评）

三、创意搭建挑战

1.提出挑战任务

请同学们分组，接受一个创意搭建挑战，要求运用本节课所学的基本工具和简单机械原理。

2.活动五：创意搭建挑战

分组进行创意搭建，完成任务。

（学生活动，教师指导）

四