九年级体育 第5周 第9次课教案.docx

九年级体育第5周第9次课教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《九年级体育第5周第9次课教案》中关于田径赛跑的技巧和相关体育理论知识。教学内容主要包括赛跑的基本姿势、起跑技巧、跑步过程中的呼吸节奏以及如何合理分配体力等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的体育知识和一些简单的运动技巧，对于体育课的纪律和运动规则也有了一定的了解。在此基础上，本节课将进一步加深学生对于田径赛跑技巧的认识，帮助他们在实际比赛中更好地发挥自己的实力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：运动能力、健康行为、体育品德。通过学习田径赛跑技巧和相关体育理论知识，学生将提高自己的运动能力，掌握赛跑的基本姿势、起跑技巧、跑步过程中的呼吸节奏以及如何合理分配体力。同时，学生将培养良好的健康行为，学会科学锻炼和比赛，注重运动安全。此外，学生还将树立团队合作意识，尊重对手和裁判，展现公平竞争的精神，从而提升体育品德。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是田径赛跑的基本姿势、起跑技巧、跑步过程中的呼吸节奏以及如何合理分配体力。具体重点内容包括：

（1）正确掌握赛跑的基本姿势，如站立、起跑、跑步过程中的身体姿态等。

（2）学会起跑技巧，如爆发力、起步速度等。

（3）掌握跑步过程中的呼吸节奏，如呼吸频率、呼吸深度等。

（4）学会如何合理分配体力，如速度控制、冲刺阶段等。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要包括：

（1）正确掌握赛跑的基本姿势：学生可能对站立、起跑、跑步过程中的身体姿态等动作要领理解不透彻，导致动作不规范。

（2）学会起跑技巧：学生可能对爆发力、起步速度等技巧掌握不足，影响起跑效果。

（3）掌握跑步过程中的呼吸节奏：学生可能对呼吸频率、呼吸深度等技巧掌握不熟练，导致呼吸困难、体力消耗过大。

（4）学会如何合理分配体力：学生可能在比赛中不知道如何调整速度、冲刺阶段等，导致体力消耗不均，影响比赛成绩。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如示范、讲解、练习、比赛等，帮助学生更好地掌握田径赛跑技巧，提高运动水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-田径场

-起跑器

-计时器

-标志杆

-运动器材（如跑步鞋、运动服等）

课程平台：

-体育课程教学大纲

-田径赛跑技巧教学视频

-在线体育知识学习平台

信息化资源：

-教学课件

-网络教学资源（如田径赛跑规则、优秀运动员比赛视频等）

教学手段：

-示范法

-讲解法

-练习法

-比赛法

-小组讨论法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对田径赛跑技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道田径赛跑是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于田径赛跑的图片或视频片段，让学生初步感受田径赛跑的魅力或特点。

简短介绍田径赛跑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.田径赛跑技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解田径赛跑技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解田径赛跑技巧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍田径赛跑技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.田径赛跑技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解田径赛跑技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的田径赛跑技巧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解田径赛跑技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用田径赛跑技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与田径赛跑技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对田径赛跑技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调田径赛跑技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括田径赛跑技巧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调田径赛跑技巧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用田径赛跑技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于田