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第13课美丽的冬天(教学设计)一年级道德与法治上册同步高效课堂系列(部编版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为一年级道德与法治上册第13课《美丽的冬天》。该课内容主要围绕冬天的特点展开,通过图片和文字介绍冬天的季节特征,如雪花、冰面、冬季运动等,让学生了解并欣赏冬天的美丽。同时,结合学生的实际生活,教育学生在冬天要注意保暖、安全等。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了四季的概念,对春天的花朵、夏天的游泳等有所了解。在此基础上,通过本节课的学习,学生将进一步了解冬天的特点,加深对四季变化的认识。同时,学生将学会在冬天如何保护自己,提高生活能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的以下核心素养:
1.道德与法治观念:通过学习冬天的特点,使学生理解并尊重自然规律,树立正确的自然观和环境意识。
2.生活能力:学习冬季安全知识和自我保护意识,提高学生在冬天的生活能力。
3.社会责任:培养学生关爱他人,关心社会的责任意识,鼓励学生在冬季积极参与社会活动。
4.文化认同:通过欣赏冬天美丽的景色,培养学生对我国四季文化的认同感。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:学生在之前的学习中已经了解了四季的变化,对春天的花朵、夏天的游泳、秋天的丰收等有所认识。在此基础上,学生对冬天的概念和特点有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:一年级学生对直观、生动的图片和事物具有较高的兴趣。在学习能力方面,学生具备观察、描述和简单分析的能力。在学习风格上,学生喜欢通过互动、游戏等形式进行学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在理解冬天的特点方面可能存在一定的困难,如对雪花、冰面等现象的理解。此外,学生在冬季自我保护方面可能存在挑战,如如何在寒冷的天气中保持温暖、避免受伤等。教师需关注学生的个体差异,针对不同学生提供适当的引导和帮助。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:采用讲授法、讨论法、情境教学法和实践活动法。讲授法用于介绍冬天的特点和相关知识;讨论法用于引导学生交流冬天的感受和体验;情境教学法通过设置冬季场景,让学生身临其境感受冬天的美丽;实践活动法让学生参与冬季活动,提高生活能力。
2.设计具体的教学活动:
a.冬季图片展示:通过展示冬季美丽的图片,引导学生观察和描述冬天的特点。
b.冬季衣物穿脱比赛:让学生在实践活动中学以致用,掌握冬季保暖知识。
c.冬季安全教育:组织学生讨论如何在冬季保护自己,引导学生树立安全意识。
d.冬季游戏:设计有趣的冬季游戏,让学生在游戏中体验冬天的乐趣。
3.确定教学媒体使用:
a.图片:使用冬季景色和活动的图片,帮助学生直观地了解冬天的特点。
b.视频:播放冬季运动和活动的视频,激发学生的学习兴趣。
c.课件:制作多媒体课件,辅助讲解冬天的知识和注意事项。
d.教具:准备冬季衣物、雪花等教具,增强学生的直观感受。
教学过程
1.导入新课
亲爱的同学们,大家好!今天我们一起来学习第13课《美丽的冬天》。冬天是一个神奇的季节,它有着独特的美丽。让我们一起来探索冬天的奥秘吧!
2.讲授新课
首先,让我们来看一些冬天的图片。请大家仔细观察,并告诉我冬天的特点是什么?
学生回答后,教师总结:冬天天气寒冷,大地被白雪覆盖,气温较低。这些都是冬天的特点。
接下来,我们来学习一下冬天的季节特征。请大家翻开课本,阅读第3自然段。冬天的景色有哪些美丽的地方呢?
学生回答后,教师总结:冬天的景色有雪花、冰面、冬季运动等。这些都是冬天的美丽之处。
现在,让我们来讨论一下冬天的自我保护。在冬天,我们应该注意哪些方面呢?
学生回答后,教师总结:在冬天,我们要注意保暖、防滑、避免感冒等。这些都是冬天自我保护的重要方面。
3.实践活动
现在,我们来进行一个冬季衣物穿脱比赛。请大家两个人一组,比赛谁穿脱衣物最快且最整齐。
学生进行比赛后,教师总结:在冬天,我们要学会快速穿脱衣物,以保持身体的温暖。
接下来,我们来学习一下冬季安全教育。请大家讨论一下,如何在冬季保护自己?
学生回答后,教师总结:在冬季,我们要注意防滑、防摔、避免感冒等。这些都是保护自己的重要方法。
4.总结新课
通过今天的学习,我们知道了冬天的特点和美丽之处,也学会了如何在冬天保护自己。希望大家能够珍惜冬天的美丽,同时也要注意自己的安全。
5.布置作业
请大家回去之后,结合自己的生活经验,写一篇关于冬天的日记。可以写一下你在冬天的感受、看到的景色以及参加的活动等。
六、板书设计
美丽的冬天
-冬天的特点:天气寒冷、大地被白雪覆盖、气温较低
-冬天的美丽:雪花、冰面、冬季运动
-冬季自我保护:保暖、防滑、避
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