《2.6“五入”法试商需调商的笔算除法》大单元教学课件 苏教版数学四年级上册.pptx

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“五入”法试商需调商的笔算除法（苏教版）四年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标了解把除数看作比它大的整十数来试商时，可能出现初商偏小的情况，学会调商的方法，能正确地进行计算。0102能运用已有的知识和经验探索解决计算中出现的新问题，体验分析和解决问题的过程和方法，发展初步的数学思维能力。03产生主动参与学习活动的愿望，在学习活动中获得自主解决问题的成功体验，树立学好数学的自信心。

02新知导入1.先想出把除数看作几十来试商，再算出来。（）28467426870（）12129430（）145692701611613875

02新知导入2.用竖式计算。241÷44=371÷63=241446264405......21522021371636378605......56531556

02新知导入在试商过程中，用“四舍”法把除数看作一个整十数后，如果试的商和除数的乘积比被除数大了，我们就要把商改成比初商小1的数。我们在做“四舍法试商需调商的笔算除法时，进行了“调商”，谁能够说说我们是怎样进行“调商”的？

学习任务一理解题意，列出算式

03任务一你从图中获得哪些数学信息？你能提出一个用除法计算的问题？

03任务一四年级二班平均每人借书多少本？252÷36＝________（）

学习任务二用“五入”法试商——调商

04任务二252÷36＝________（）36接近40，把36看作40试商。用竖式计算，怎样试商？2523640

04任务二252÷36＝________（）252366216用“五入”法，把36看作40试商。40除数和余数一样大，说明商小了，应调大。36余数和除数相等，怎么办？

04任务二252÷36＝________（）2523662164036剩下的正好够每人1本，即每人分得7本，商应该是7。调商6+1=7252362520余数是0，说明7合适。7

04任务二252÷36＝________（）2523672520检验一下，看算得对不对。验算：367252×36×7=252，正确。7本答：四年级二班平均每人借书7本。

04任务二用“五入”法把除数看作整十数时把除数看大了，初商就可能偏小了，就需要把商调大。一般是把初商调大1。

04任务二比较272÷34和252÷36的计算过程，它们有什么相同点和不同点？025236725240027234827230相同点：都把除数看成整十数试商，这两题都需要调商。

04任务二比较272÷34和252÷36的计算过程，它们有什么相同点和不同点？025236725240027234827230四舍调小偏大五入调大偏小

04任务二儿歌四舍法，商偏大，要改小，四舍商大减去1；五入法，商偏小，需调大，五入商小加上1。试商不能一步准，需要及时做调整。

05课堂练习基础题：1.不计算，玩跷跷板。118÷175343÷496

05课堂练习基础题：2.根据试商情况，说出各题应商几。721854201884283764714529372045630282840350329477376083011629414505

05课堂练习提高题：3.四（1）班要举行联欢活动，准备了如下物品，花费情况如下表：物品总价数量单价可乐185元37瓶水果104元26千克巧克力288元32盒5元4元9元

05课堂练习拓展题：4.同学们要给一段392米的公路两边植树，每隔56米栽一棵，如果两端都植树，需要栽多少棵树？392÷56=7（棵）7+1=8（棵）8×2=16（棵）答：需要栽16棵树。

06课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？我知道试商时，把除数“五入”