0423D00001 管理学 教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《管理学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0423D00001

开课单位

管理学院

课程名称

（中文）管理学

（英文）management

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

学科基础课程（学科核心课）

先修课程

无

适用专业（类）

工商管理类

（人力资源管理、工商管理、人力资源管理(合)、旅游管理、会计、财管、信管、图书、档案等）

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《管理学》课程是工商管理类的一门学科基础课程中的学科核心课。旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握管理学基础知识，具备运用管理学知识解决企业管理问题的基本能力，为后续专业课程的学习奠定必要的理论知识和研究方法基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将学会从事组织管理的基本技能。

课程目标1：注重培养学生理论与实践相结合的学习方法。管理学是一门实践性非常强的学科，这就要求学生以辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，调查企业制定管理方案的历史背景和现实背景，总结企业管理活动成功与失败的客观规律，从而达到学以致用的教学目的。

课程目标2：使学生掌握管理学的理论体系。管理学包括管理的概念、管理者的角色与技能、管理的职能等理论体系，学生要熟悉和掌握这些理论的主要概念和内部的逻辑关系。

课程目标3：使学生掌握运用管理学知识诊断企业管理问题并提出解决方案的能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：基础性知识

掌握数学、经济学、统计学等基础学科的基本理论、基本知识。

课程目标1-3

0.2

1-3：通识性知识

广泛培养社会与行为科学、人文科学与艺术、职业发展等方面的知识。

课程目标1-3

0.1

2-1：基础能力

较高的外语交流与阅读能力、计算机操作能力、数据处理能力、人际沟通能力，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

课程目标1-3

0.2

2-3：创新创业能力

具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力，形成探索性、批判性思维能力，不断尝试理论或实践创新。

课程目标1-3

0.2

3-1：思想道德素质

努力学习掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；拥护党的领导和社会主义制度，具有较强的形势分析和判断能力；具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想、符合社会进步要求的价值观念和爱国主义的崇高情感。

课程目标1-3

0.15

3-3：人文素质

有较高的审美情趣、文化品位、人文索养；具有时代精神和较强的人际交往能力；积极乐观地生活，充满责任感地工作。

课程目标1-3

0.15

四、教学方式与方法

1、授课：主要介绍管理学的原理与方法

2、案例分析：通过分析使学生领会理解原理及方法的应用

3、实践模拟：针对某一组织，对企业的管理工作进行分析、描述，以小组的方式进行。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

管理理论及管理五大职能。

（二）教学难点

各种管理理论产生的背景、理论内容及其应用；管理理论、组织管理、领导权变理论等在实际中的应用。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

管理导论

管理的内涵与本质

管理的基本原理与方法

管理活动的时代背景

通过本章的学习，使学生明确管理学的基本问题，弄清管理的基本原理和方法。掌握管理活动的内涵、属性和管理职能，掌握管理活动的基本概念。理解管理活动的时代背景。

4

讲授

课程目标1-3

2

第二章管理理论的历史演变

第一节古典管理理论

第二节现代管理流派

第三节当代管理理论

通过对本章的学习，掌握管理思想及管理论的发展脉络。

4

讲授

课程目标1-3

3

第三章决策与决策过程

第一节决策及其任务

第二节决策的类型与特征

第三节决策过程及影响因素

本章主要阐述了决策的基本概念和类型、决策的理论、决策的过程与方法等内容，要求掌握有关决策的基本概念和决策分类，了解决策理论的主要内容，并在此基础上能够理解决策过程。

4

讲授

课程目标1-3

4

第四章环境分析与理性决策

第一节组织的内外部环境要素

第二节理性决策与非理性决策

第三节决策方法

通过对本章的学习掌握组织内外部环境分析的要素；理解理性与非理性决策；运用决策方法来解决决策问题。

4

讲授

课程目标1-3

5

第五章决策的实施与调整

第一节实施决策的计划制定

第二节推进计划的流程和方法

第三节决策追踪与调整

通过对本章的学习，掌握推进计划的流程与方法，掌握推进计划的流程与方法，理解计划的本质、类型、作用及决策追踪过程与方法。

4

讲授

课程目标1-3

6