中考历史选择题的类型分析与突破.pptxVIP

中考历史选择题史料和史学类之分析与突破;;（一）题型概述：

1.史料即“历史资料”或“历史材料＂，是研究和学习历史的基本素材．近年来此类试题往往选用教材之外的史料，例如新闻时事、名人名言、谚语诗歌等，来源广阔，呈现方式多样．

;（一）题型概述：

2.按照史料价值的不同，分为第一手史料（直接史料／原始材料）和第二手史料（间接史料）．第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为透视历史问题的史料；第二手史料是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释．按照史料的表现形式，又可分为文献史料、实物史料和口述史料．;（一）题型概述：

3.史实、史论、史识是构成史学的三要素，史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评价，史识即是以科学的史学观作为指导，来分析大量可靠的史实，然后得出科学的结论．

例如：2020年广东中考第3.4.8.10.20.23题．2019年广东中考第1.4.5.9.21题．2018年广东中考第1.7.13.15.18.25题．;（二）解答方法：

思路：反复研读，读懂材料，抓准题眼，明确考查立意；重视出处、作者等信息；因此，增强判断能力是解答这类试题的关键．;;类型一逻辑推论

【典例】（2018.广东.7）表为不同史籍关于军机处设置一事的历史记述，根据“孤证不立”（只有一个例子不能证明某件事情成立）的史学研究方法，能够被认为的共同历史事实是军机处

A.因战事而设B．设于雍正十年C．强化了君权 D.设于雍正年间

;7.【解析】本题主要考查学生对“孤证不立”史学研究方法的理解。根据题干“‘孤证不立’（只有一个例子不能证明某件事情成立）”A、B选项主要在《清史稿》一处记述，不符合；C选项材料中没有体现；关于的设立，《清史稿》记述“雍正十年”开始，《军机大臣年表》记述是“雍正七年”，都在雍正年间，所以D选项正确。

故答案为D。;类型二判断实论

【典例】（2019.广东.1）《周易?系辞下》记载，“黄帝、尧、舜……舟楫之利以济不通”。以下考古发现能够印证记载中“舟楫”的是（）

A.辽宁建平出土的彩陶罐 B.河南舞阳出土的七孔骨笛

C.重庆巫山出土的筒形瓶 D.陕西宝鸡出土的船形彩陶壶

;;;;;2.（2020.广东.8）白居易在《隋堤柳》中写道：“西自黄河东至淮，绿阴一千三百里……上荒下困势不久，宗社之危如缀旒。”与诗句描绘相关的是（）

A．贞观之治

B．大运河开通

C．安史之乱

D．隋朝的统一

;;;;;;;5.【分析】本题主要考查中世纪的欧洲大学的相关史实。大学的兴起是中世纪文化的重要成就之一，西欧中世纪大学为中世纪西欧社会培养了人才，促进了科学和文化的进步。

【解答】在西欧古老的大学中，以法国的巴黎大学和英国的牛津大学最为著名。西欧古老大学拥有许多特权，欧洲大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。据“中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。”可知，这说明中世纪欧洲大学拥有较大的自治权。选项D符合题意。

故选：D。

【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记中世纪的欧洲大学的相关史实。;;;7.（2019.广东.9）.1872年到1875年间，120名赴美留学幼童中，人数居前三位的广东、江苏、浙江分别为84人、20人和9人；甲午战争后，留学生的分布逐步向长江流域延伸。留学生地域分布的变化（）

A.加速了科举制度的瓦解 B.与近代化进程基本一致

C.推动了洋务运动的开始 D.加剧了中国的半封建化

;7.【解答】B

【解析】

据题干“1872年到1875年间，120名赴美留学幼童中，人数居前三位的广东、江苏、浙江分别为84人、20人和9人；甲午战争后，留学生的分布逐步向长江流域延伸”并结合所学知识可知，鸦片战争以后，清政府先后被迫签订了《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等不平等条约，外国侵略势力由东南沿海逐步深入到长江中下游地区，进而深入中国内地，东南沿海率先开始了近代化的进程，并逐步扩展到长江中下游地区。故留学生地域分布的变化与近代化进程基本一致。

故选：B。

本题考查洋务运动，掌握相关的基础知识。

本题考查洋务运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

;;;;;;;谢谢聆听