机械设计基础（第3版）课件 第1章 绪论.ppt

机械设计基础（第3版）薛铜龙主编河南理工大学机械与动力工程学院电子工业出版社河南省“十四五”普通高等教育规划教材第1章绪论河南理工大学机械与动力工程学院机械设计基础（第2版）薛铜龙主编河南理工大学机械与动力工程学院2014年6月电子工业出版社普通高等教育“十二五”机电类规划教材第1章绪论河南理工大学机械与动力工程学院机械设计基础（第3版）薛铜龙主编河南理工大学机械与动力工程学院2022年9月电子工业出版社河南省“十四五”普通高等教育规划教材第1章绪论河南理工大学机械与动力工程学院****第1章绪论本章导读：从零件到机构再到机器进行创新设计，是推陈出新的创造过程，是优中取优的提炼过程，是进取攀登的奋斗过程，更是智慧和境界的升华过程，在这个过程中要付出艰辛的脑力劳动和汗水，当这个机器能有效地实实在在地提高生产力，产生经济价值，造福人类，为国家出力，融入其中，你会感到别样的幸福，幸福都是奋斗出来的！*第1章绪论第1节本课程的研究对象和内容第2节学习本课程的目的第3节如何进行本课程的学习第4节机械设计的基本要求和一般过程*1－1本课程的研究对象和内容一、研究对象：机械机器:一种执行机械运动装置，用来变换和传递能量、物料和信息机构：一种用来传递与变换运动和力的可动装置*1－1本课程的研究对象和内容首先看两个机器实例：1.内燃机功用：内燃机是将燃气燃烧时的热能转化为机械能的机器组成：见右图气缸体1活塞2进气阀3排气阀4连杆5曲轴6凸轮7顶杆8齿轮9如何理解机器？*活塞下行，进气阀打开，燃气被吸入汽缸活塞上行，进气阀关闭，压缩燃气点火后燃气燃烧膨胀，推动活塞下行，经连杆带动曲轴输出转动活塞上行，排气阀打开，排出废气工作过程：1－1本课程的研究对象和内容*2.颚式破碎机功用：压碎物料组成：见右图大带轮4电动机1V带3小带轮2肘板7定颚板8动颚板6偏心轴51－1本课程的研究对象和内容*1－1本课程的研究对象和内容工作过程：电动机经带传动带动偏心轴转动，使动颚板做平面运动，与定颚板一起实现物料的破碎*(1)动力系统提供动力、实施能量转换如：水轮机电动机机械能水能(自然界能源)电能(二次能源)(2)传动系统将动力机的动力和运动传递给执行系统的中间装置功能：减速变速传递动力改变运动规律多驱动(3)执行系统直接完成预定任务的装置(4)操纵及控制系统使各部分协调动作(5)辅助装置如冷却、润滑、记数、照明机械能1－1本课程的研究对象和内容机器的组成：*(1)由各种零件经装配而成的组合体内燃机：气缸、活塞、进气阀、排气阀、连杆、曲轴、凸轮、顶杆、齿轮等颚式破碎机：带轮、皮带、偏心轴、定颚板、动颚板等(2)各部分之间具有确定的相对运动(3)完成有效的机械功和能量的转换内燃机：内能转化为机械能1－1本课程的研究对象和内容共同特征：颚式破碎机：电动机输入的机械功实现物料破碎*机器：具备上述三个特征；既能实现确定的机械运动，又能做有用的机械功，或者能传递或转换能量、物料、信息等。如内燃机——转换能量机械手——传递物料照相机——传递信息机构：仅具备前两个特征；能传递或转换力和运动。如齿轮机构——传递运动凸轮机构——转换运动机械：是机器和机构的总称。1－1本课程的研究对象和内容由一个或几个机构按照一定的运动要求的组合*构件：组成机械的各个相对运动的单元。零件：机械中不可拆的制造单元体。单一零件——曲轴多个零件的刚性组合——连杆构件是机械中运动的单元体，零件是机械中制造的单元体。1－1本课程的研究对象和内容*通用零件：专用零件：例如：齿轮、链传动、带传动、蜗杆传动、螺旋传动；轴、联轴器、离合器、滚动轴承、滑动轴承、螺栓、键、花键、销；铆、焊、胶结构件；弹簧、机架、箱体等。例如：叶片、犁铧、枪栓等。零件可分为两类：1－1本课程的研究对象和内容*1－1本课程的研究对象和内容部件：若干个零件的装配体*1－1本课程的研究对象和内容二、研究内容阐述常用机构的工作原理、运动特性及设计方法。阐述常用零部件的工作原理、结构特点及设计方法。介绍机械系统的设计思路和设计方法。设计基础机械设计基础（第3版）薛铜龙主编河南理工大学机械与动力工程学院电子工业出版社河南省“十四五”普通高等教育规划教材第1章绪论河南理工大学机械与动力工程学院机械设计基础（第2版）