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高考语文模拟作文试题“辩证统一”类主题写作指导

1．阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷语言文字运用Ⅰ中提到“生命是一个过程，这个过程可以分解为无数个瞬间”。

青少年的成长中会经历很多的瞬间:顽强拼搏的瞬间，担当奉献的瞬间，温暖感动的瞬间，

灵感迸发的瞬间，好奇探索的瞬间……一瞬间的光亮也许有限，但无数个瞬间，必将汇聚

成最灿烂的时代风华。

请结合以上材料写一篇文章。

附：语言文字运用Ⅰ（节选）

现实生活丰富多彩，却也转瞬即逝；生猛鲜活，却也终将死亡。生命是一个过程，这个

过程可以分解为无数个瞬间。生命②如花、如云、如流水，最有价值最有意义的很可能只

在某一瞬间，正所谓“昙花一现”。人类总在追求永恒，昙花一现的确让人遗憾。化瞬间

为永恒者，唯有绘画与雕塑。也就是说，它们都能将稍纵即逝的变成永不消失的，从而把

因生命的消亡而恐惧和悲哀的人类解救出来。一个人，或者一朵花、一匹马，一旦变成绘

画或雕塑，就不会再“死”了。

【审题指导】

一、题目解读

本题要求结合试卷语言文字运用Ⅰ中提到的关于生命与瞬间的观点，以及列举的青少年

成长中可能经历的多个瞬间，来探讨这些瞬间在青少年成长过程中的意义，以及如何汇聚

成最灿烂的时代风华。题目强调了瞬间虽短暂，但无数个瞬间的累积将形成深远影响，体

现了辩证对立中“量变引起质变”的哲学思想。

二、审题要点

理解“生命是一个过程”的含义：生命是由无数个瞬间组成的连续过程，每一个瞬间都

是生命历程中不可或缺的一部分。

把握“瞬间”的多重含义：题目中提到的“瞬间”既可以是具体的某个时刻，如顽强拼

搏、担当奉献等时刻，也可以是抽象的情感体验或思维闪现。

探究瞬间的价值：虽然每个瞬间可能短暂而有限，但正是这些瞬间的累积，塑造了青少

年的性格，影响了他们的成长轨迹。

理解“汇聚成最灿烂的时代风华”的内涵：无数个瞬间的积累，不仅是个体成长的体

现，更是时代精神和社会风貌的展现。

三、写作思路

引言部分：可以简要阐述生命与瞬间的关系，提出论点——瞬间的累积对于个体成长和

时代精神的重要性。

主体部分：

分析青少年成长中可能经历的多个瞬间，如顽强拼搏、担当奉献等，并探讨这些瞬间对

青少年成长的意义。

论述这些瞬间如何成为个体成长的里程碑，如何在量变中引发质变。

探讨无数个瞬间如何汇聚成时代精神，成为推动社会进步的重要力量。

结论部分：总结全文，强调瞬间的价值，呼吁珍惜每一个瞬间，用无数个瞬间的努力来

创造属于自己的灿烂时代风华。

【参考立意】

1.创造美好瞬间，共圆中国梦。

2.瞬间即是永恒。

3.无数瞬间凝聚成长力量。

【考场佳作】

创造美好瞬间，汇聚中华力量

在生命的浩瀚长河中，瞬间虽短暂，却往往蕴含着无尽的力量与深远的意义。它们如繁

星点点，汇聚成璀璨的银河，共同构筑着中华民族辉煌的历史与未来。无数个美好瞬间，

不仅是我们个人成长的见证，更是中华民族不断前行、奋发向前的动力源泉。

生命，是一个由无数瞬间编织而成的绚丽篇章。这些瞬间，或许是一次顽强的拼搏，或

许是一次无私的奉献，又或许是一次心灵的触动。它们或许短暂，却凝聚着我们的汗水、

智慧和情感，成为我们人生道路上最宝贵的财富。钟扬博士的人生便是一部由无数精彩瞬

间构成的壮丽史诗。他从未止步于探索与跨界，从植物学家的深入研究，到科普达人的热

情传播，再到援藏干部的艰苦奉献，每一个身份的转变，都是他生命中一次闪光的瞬间。

这些瞬间，不仅拓展了他的人生边界，更彰显了他对理想的执着追求和对社会的无私奉

献。

回首中华五千年的文明史，每一个辉煌成就的背后，都隐藏着无数令人动容的瞬间。女

娲抟泥造人、燧人氏钻木取火、嫘祖采桑养蚕，这些神话传说中的瞬间，成为我们民族文

化的源头活水。而蔡伦发明造纸术的瞬间，则成为人类文明史上的一座丰碑，他的智慧与

贡献，让中华文化得以更加广泛地传播与交流。从古至今，无论是四大发明的辉煌，还是

诗词歌赋的璀璨，都是中华民族在无数个瞬间中创造出的文化瑰宝。

在中华民族的发展历程中，我们始终秉持着团结奋斗的精神，共同面对挑战，共同创造

辉煌。无论是抗洪抢险中的英勇无畏，还是抗震救灾中的众志成城；无论是新冠疫情中的

逆行而上，还是航天探索中的勇攀高峰；每一个瞬间，都彰显着中华儿女的团结与拼搏。

这些瞬间，如同一股股强大的力量，汇聚成推动中华民族不断前进的洪流。