3.21 清朝前期的文学艺术 教学设计 2023-2024学年部编版七年级历史下学期.docx

3.21清朝前期的文学艺术教学设计2023-2024学年部编版七年级历史下学期

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2023-2024学年部编版七年级历史下学期第3单元《文学艺术》中的第21课《清朝前期的文学艺术》。教学内容主要包括：清朝前期文学艺术的发展背景、主要成就及历史影响。具体涉及以下几方面：

1.清朝前期戏剧的发展：以京剧的诞生为代表，介绍京剧的起源、表演特点和艺术风格。

2.清朝前期小说的繁荣：以《红楼梦》为例，分析其在我国文学史上的地位，探讨其创作背景和艺术成就。

3.清朝前期诗词的发展：介绍纳兰性德、袁枚等著名诗人及其代表作品，分析其艺术特色。

4.清朝前期绘画、书法、建筑等艺术领域的成就：以扬州画派、清代宫廷绘画、颐和园等为例，展示清朝前期艺术的发展状况。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，具体目标如下：

1.通过学习清朝前期文学艺术的发展，培养学生对中国传统文化的尊重与传承意识，增强民族自豪感。

2.分析清朝前期各类文学艺术作品的创作背景、艺术特点，提高学生的史料实证和历史解释能力。

3.探讨清朝前期文学艺术成就对后世的影响，培养学生联系古今、关注时代发展的历史思维。

4.引导学生从多角度、多领域认识清朝前期文学艺术，提高学生的跨学科综合分析能力。

5.通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作和沟通表达能力。

重点难点及解决办法

重点：清朝前期文学艺术的主要成就及其影响。

难点：理解清朝前期各类文学艺术作品的艺术特点及其历史背景。

解决办法：

1.对于重点内容，通过多媒体展示清朝前期文学艺术作品的高清图片、视频片段等，帮助学生直观感受艺术成就，并结合教材详细讲解，加深学生记忆。

2.针对难点，设计课堂讨论环节，引导学生从不同角度分析文学艺术作品的艺术特点和创作背景，提高学生的史料实证和历史解释能力。

3.创设情境，让学生扮演清朝文人，体验文学艺术创作过程，增进对艺术特点的理解。

4.结合课后阅读和小组合作，让学生深入研究相关资料，撰写研究报告，以突破难点，提高学生的自主学习和综合分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：以生动形象的语言，结合教材内容，系统讲述清朝前期文学艺术的发展历程和主要成就。

2.讨论法：组织学生就清朝前期文学艺术作品的艺术特点、历史背景等方面进行小组讨论，激发学生的思考与探究。

3.情境教学法：创设历史情境，让学生身临其境地感受清朝前期的文学艺术氛围，提高学生的学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体设备，展示高清图片、视频片段等，帮助学生直观了解清朝前期文学艺术作品。

2.网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展知识面，提高自主学习能力。

3.教学软件：运用教学软件组织课堂活动，如小组讨论、知识问答等，提高教学互动性和效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对清朝前期文学艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道清朝前期有哪些著名的文学艺术作品吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于清朝前期文学艺术的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力。

简短介绍清朝前期文学艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.清朝前期文学艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解清朝前期文学艺术的基本概念、组成部分和成就。

过程：

讲解清朝前期文学艺术的基本概念，包括戏剧、小说、诗词等主要组成元素。

详细介绍清朝前期各类文学艺术作品的组成部分和特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解清朝前期文学艺术作品的艺术价值和历史意义。

3.清朝前期文学艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解清朝前期文学艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的清朝前期文学艺术案例进行分析，如京剧、《红楼梦》等。

详细介绍每个案例的背景、艺术特点和影响，让学生全面了解清朝前期文学艺术的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何欣赏和传承这些文学艺术作品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与清朝前期文学艺术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何传承和发展。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对清朝前期文学艺术的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案