华中师大版八年级下册信息技术 2.5地球围绕太阳转--轨道运动与遮罩动画 说课教学设计.docx

华中师大版八年级下册信息技术2.5地球围绕太阳转--轨道运动与遮罩动画说课教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是华中师大版八年级下册信息技术第2.5节“地球围绕太阳转--轨道运动与遮罩动画”。本节课的内容主要包括两个部分：一是轨道运动的概念和原理，二是遮罩动画的制作方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了动画的基本概念和制作方法，对Flash软件的使用也有一定的了解。因此，在本节课中，学生可以将在之前学习中学到的知识与轨道运动和遮罩动画的制作相结合，进一步拓展和深化对动画制作的理解和应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过学习轨道运动和遮罩动画的制作，学生能够增强信息意识，意识到信息技术的应用广泛和重要性；在制作过程中，学生需要运用计算思维，将问题分解、逻辑推理和算法设计等步骤有机结合，以完成动画的制作；同时，学生能够通过自主学习和合作交流，提高数字化学习与创新的能力；最后，通过制作和分享动画，学生能够更好地理解信息社会责任，尊重知识产权，遵守网络道德规范。

重点难点及解决办法

重点：1.轨道运动的概念和原理；2.遮罩动画的制作方法。

难点：1.理解并应用轨道运动的数学模型；2.熟练掌握遮罩动画的制作技巧。

解决办法：1.通过实际操作和实例讲解，让学生直观地理解轨道运动的原理，引导学生运用数学知识解决实际问题；2.提供多个示例和练习，让学生在实践中掌握遮罩动画的制作方法，组织小组讨论和互评，促进学生之间的交流和合作。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生动手制作遮罩动画，加深对轨道运动和遮罩技术理解，提高学生的实践操作能力。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的求知欲，培养学生的计算思维能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，促进学生之间的交流，培养学生的团队协作能力和数字化学习与创新素养。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示动画实例，生动形象地讲解轨道运动和遮罩技术的原理和应用。

2.教学软件：运用Flash软件等教学软件，让学生直观地了解动画制作过程，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.在线资源：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习素材和实践案例，帮助学生拓宽视野，提高学生的信息素养。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示一个有趣的遮罩动画实例，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望。

提出问题：教师提问：“你们知道这个动画是如何制作的吗？它运用了哪些技术？”引导学生思考和探索。

2.讲授新课（15分钟）

轨道运动：教师讲解轨道运动的概念和原理，通过示例和图示，让学生直观地理解轨道运动的数学模型。

遮罩动画：教师讲解遮罩动画的制作方法，包括创建遮罩层、设置遮罩属性等，同时演示制作过程。

3.巩固练习（10分钟）

练习1：学生根据教师提供的素材，尝试制作一个简单的轨道运动动画，巩固对轨道运动的理解。

练习2：学生利用遮罩技术，制作一个遮罩动画，巩固对遮罩动画的制作方法的掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：“你们在制作动画过程中遇到了哪些问题？又是如何解决的？”鼓励学生分享自己的经验和困惑。

学生提问：学生提出在学习过程中遇到的问题，教师进行解答和指导。

5.创新拓展（5分钟）

教师提出一个创新性的问题：“你们能否运用所学的轨道运动和遮罩技术，制作一个有趣的动画作品？”鼓励学生发挥创意，进行创新实践。

6.小结与总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调轨道运动和遮罩动画的制作方法。

学生对自己的学习情况进行总结，分享收获和不足。

总计用时：40分钟

教学过程设计要求：

1.教学过程要符合实际学情，关注学生的兴趣和需求，充分调动学生的积极性。

2.紧扣教学重难点，通过讲解、演示、练习等方式，确保学生理解和掌握新知识。

3.注重师生互动，鼓励学生提问和分享，促进学生之间的交流和合作。

4.教学过程要有创新，引导学生发挥创意，提高学生的创新能力和核心素养。

学生学习效果

1.理解轨道运动的概念和原理，掌握轨道运动的数学模型，并能够运用到实际动画制作中。

2.熟悉遮罩动画的制作方法，能够独立完成遮罩动画的制作，并能够灵活运用遮罩技术解决实际问题。

3.提高实践操作能力，通过动手制作动画，加深对轨道运动和遮罩技术理解和掌握。

4.培养计算思维能力，通过问题驱动法和小组合作法，学会分析问题、解决问题，提高逻辑思维和团队协作能力。

5.提高信息素养，利用互联网资源和Flash软件等教学手段，拓宽视野，增强信息意识