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2024年新人教版初一语文上册教学计划

一、学情分析

初一学生大多数在思想上积极要求上进，在语文学习方面，渴望学到更多的文学知识，对文学发展也比较关注，也有个别学生由于基础较差，学习兴趣淡薄，学习不够刻苦，但也有部分学生语文基础较扎实，写作水平较高。

二、教材分析

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。根据学生的特点，结合教材和教学目标，把握难度，采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣。

三、教学目标

1.思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力。

2.知识目标：掌握和运用知识的过程，注重培养学生自主合作探究学习的精神和能力，培养学生掌握学习方法。通过综合性学习，使学生主动获取知识并提高综合能力。

3.技能目标：掌握语文基础知识的基础上能正确运用到阅读和写作实践中去。能初步了解诗歌、散文等文学形式，培养阅读诗歌、散文的能力。注重培养学生学以致用的能力，并使学生获得语文学习的积极体验和乐趣。

四、教学内容及教法设想

1.教学内容：字词句的积累；阅读课文的阅读训练包括能理清文章结构，理解作者的思想感情；作文教学包括写作前的指导和作文后的评改。

2.教法设想：根据实际情况创设教学情境，运用各种教学方法，引导学生积极思维，帮助他们自主学习、合作交流。加强语文基本功的训练，提高学生的语文素养。

五、具体措施

1.开展丰富多彩的语文活动：如诗歌朗诵比赛、演讲比赛等。

2.严格要求与检查落实：对学生严格要求，养成良好的学习习惯，勤于检查；对于学生的作业批改及时、认真；注重课堂教学效果；及时反馈。

3.注重学生的主体作用：课堂上采用学生讲解为主的形式，调动学生积极参与学习。

4.注重基础知识的学习：每天进行听写过关、词语过关、背诵过关和书写的指导。

5.认真备课、钻研教材、加强理论学习；讲求课堂艺术，注重训练学生的能力；因材施教，循循善诱。努力提高学生学习兴趣。

6.精心设计作业：作业批改及时认真；每天一小练，每周一大练。对学困生的作业要适当降低要求。

7.强化阅读和写作的训练：阅读是写作的基础，在平时的教学中逐渐提高学生的阅读能力；扩大学生的阅读量。鼓励学生多动笔、多观察、勤思考。以避免出现文笔干涩、言之无物的现象。

8.抓好辅差工作：要继续做好辅优补差工作。因为有几位学困生学习态度不端正、成绩不理想的现象。每周安排一次有针对性的辅导，并采取鼓励机制，使后进生感受到教师的关心、集体的温暖。既注重差生的转化、又注重优生的培养。

9.加强课后的辅导和课外辅导：每天利用部分时间对后进生进行辅导和辅导。同时加强学生的思想教育。做到不让一名学生掉队。

六、教学进度安排（略）