五上科学复习：探究题.pdfVIP

《生物与环境》单元实验

一、《绿豆种子发芽是否需要水》实验设计

1.我们提出的问题:绿豆种子发芽必须要有水吗?

2.我们的猜测:绿豆种子发芽必须要有水。.

3.两个组相同的条件:温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。

4.两个组不同的条件:水

5.实验方法:让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组。

让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。

这个实验至少要有两个小组同时进行。

二、《绿豆种子发芽是否需要适宜的温度》实验设计

1.我们提出的问题:绿豆种子发芽必须要有适宜的温度吗?

2.我们的猜测:绿豆种子发芽必须要有适宜的温度。

3.两个组相同的条件:水、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。

4.两个组不同的条件:温度

5.实验方法:让一组种子在常温下，保持湿润，叫实验组。

让另一组种子在低温处，保持湿润，叫对照组。

这个实验至少要有两个小组同时进行。

三.《绿豆种子发芽是否需要充足的空气》实验设计

我们提出的问题:绿豆种子发芽必须要有充足的空气吗?

我们的猜测:绿豆种子发芽必须要有充足的空气。

两个组相同的条件:水、适宜的温度、各三粒大小相同的绿豆种子。

两个组不同的条件:空气

实验方法:让一组种子得到充足的空气，叫实验组。

让另一组种子得不到充足的空气，放入水中，水面用油封，隔绝空气，叫对照组。

两组加上等量的水。

这个实验至少要有两个小组同时进行。

四.《绿豆种子发芽是否需要阳光》实验设计

我们提出的问题:绿豆种子发芽必须要有阳光吗?

我们的猜测:绿豆种子发芽不一定要有阳光。

两个组相同的条件:水、适宜的温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。

两个组不同的条件:光照

实验方法:让一组种子得到阳光，用一个透明的杯子罩住，叫对照组。

让另一组种子得不到阳光，用一个不透明的杯子罩住，叫实验组。两组加上等量的

水，都放在室内。

这个实验至少要有两个小组同时进行。

[注意:

(1)这里我们的猜测是“绿豆种子发芽不一定要有阳光”，即没有阳光也能发芽。能证明我们

的猜测的组是得不到阳光的组，因此“得不到阳光”的组叫做实验组。

五.《绿豆种子发芽是否需要土壤》实验设计

我们提出的问题:绿豆种子发芽必须要有土壤吗?

我们的猜测:绿豆种子发芽不一定要有土壤。

两个组相同的条件:水、适宜的温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。

两个组不同的条件:土壤

实验方法:让一组种子得到土壤，叫对照组。

让另-组种子得不到土壤，叫实验组。两组加上等量的水。

这个实验至少要有两个小组同时进行。

《光》单元

实验一：光是沿直线传播的。

实验材料：手电筒.3张在同一位置打孔的长方形纸.屏.4个夹子。

实验过程：在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，把这些卡纸分别用夹子夹住

横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，并排成整齐的一列，使卡纸的小孔在

同一直线上。在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一个纸屏。

把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔。观察在

纸屏上出现的现象，并画出光前进的路线。把第二张卡纸向左移动5厘米，同样

用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，仔细观察纸屏上的现象，并画出

光前进的路线。比较两次观察到的实验现象。

实验现象：第一个实验中，手电筒的光通过3张卡纸中间的小孔投射到纸屏上；

第二个实验中，纸屏上没有出现手电筒的光。

实验结论：通过比较得知：光是沿直线传播的。

实验二：光的强弱与温度的关系

实验材料：小镜子数面.温度计数个

实验过程：用镜子将阳光投射到纸上，观察.比较用一面镜子和多面镜子反射光

的强弱有什么不同。用温度计测量纸上光斑处的温度，比较用一面镜子和多面镜

子，温度计显示的温度有什么不同。比较两次的实验数据。

实验结论：通过实验证明：光强温度就高，光弱温度就低。

实验三：物体的颜色与吸热的本领有关

实验材料：白色纸.粉色纸.黑色纸.黑色蜡光纸.铝箔纸对折成的纸袋，温度计

实验过程：将白色纸.粉色纸.黑色纸.黑色蜡光纸.铝箔纸对折成纸袋，再将5支温

度计分别插入5个不同颜色的纸袋中，并将这5个纸袋同时放到同一地方受阳光

照射，仔细观察温度计的显示，并记录数据。

实验结论：物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快.表面粗

糙的比光滑