九年级语文下册 第六单元 23《诗词曲五首》过零丁洋说课稿 新人教版.docx

九年级语文下册第六单元23《诗词曲五首》过零丁洋说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版九年级语文下册第六单元的23《诗词曲五首》中的《过零丁洋》。这是一首描绘作者在困境中仍然保持坚定信念的诗歌，具有很高的文学和历史价值。在学习这首诗的过程中，学生需要理解诗中的意象，分析诗歌的结构和表现手法，并领悟作者所表达的坚定信念和崇高精神。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了《诗经》、《楚辞》等古代诗歌，对古代诗歌的基本特点和鉴赏方法有一定的了解。此外，学生在之前的学习中接触过一些关于作者辛弃疾的背景知识，这有助于更好地理解本节课的内容。通过对本节课的学习，学生将进一步加深对古代诗歌的理解和鉴赏能力，同时培养自己的爱国情怀和坚定信念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与鉴赏能力、文化传承与理解、思维品质和审美情趣等方面展开。通过学习《过零丁洋》，学生将提高自己的阅读理解能力，学会欣赏和分析古代诗歌的语言、形象和表达技巧。同时，通过深入了解作者辛弃疾的背景和创作背景，学生能够更好地理解诗歌中所蕴含的文化内涵，传承和弘扬中华优秀传统文化。此外，本节课还将培养学生的思维品质，引导学生独立思考、批判性思考和创造性思考，提升他们的思维能力和创新意识。最后，通过学习本首诗歌，学生将培养自己的审美情趣，提高对文学作品的鉴赏能力，培养良好的审美品味。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）诗歌内容的理解：《过零丁洋》描绘了作者在困境中的心路历程，学生需要理解诗中的意象，分析诗歌的结构和表现手法，领悟作者所表达的坚定信念和崇高精神。

（2）文学价值的鉴赏：学生需要通过分析诗歌的语言、形象和表达技巧，提高对文学作品的鉴赏能力，培养审美情趣。

（3）文化传承与理解：学生需要深入了解作者辛弃疾的背景和创作背景，理解诗歌中所蕴含的文化内涵，传承和弘扬中华优秀传统文化。

2.教学难点：

（1）诗歌意境的感悟：学生对于诗中描绘的作者困境和坚定信念的意境难以深刻感悟，需要教师通过多种教学方法，如情境教学、情感带入等，帮助学生深入理解。

（2）诗歌语言和表达技巧的分析：学生对于诗歌中的修辞手法、意象运用等表达技巧难以理解，需要教师进行详细的讲解和举例分析，帮助学生掌握。

（3）文化背景的理解：学生对于作者辛弃疾的背景和创作背景知识储备不足，难以理解诗歌的文化内涵，需要教师进行相关的文化背景介绍，帮助学生理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解《过零丁洋》的背景、意象、结构和表现手法，帮助学生理解诗歌的基本内容。

2.讨论法：学生分组讨论诗歌中的难点问题，促进学生之间的交流与合作，培养学生的思维能力和团队协作能力。

3.情境教学法：教师通过设置相关的情境，引导学生身临其境地感受作者的心路历程，增强学生对诗歌意境的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示诗歌的文本、图片和相关视频资料，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计相关的练习题和游戏，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习，促进学生的个性化发展。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《过零丁洋》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《过零丁洋》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于辛弃疾的图片或视频片段，让学生初步感受诗歌的魅力或特点。

简短介绍《过零丁洋》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《过零丁洋》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《过零丁洋》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《过零丁洋》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《过零丁洋》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《过零丁洋》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《过零丁洋》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《过零丁洋》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《过零丁洋》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《过零丁洋》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《过零丁洋》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《过零丁洋