8.《安全记心上》（教学设计）统编版道德与法治三年级上册.docx

8.《安全记心上》（教学设计）统编版道德与法治三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.《安全记心上》（教学设计）统编版道德与法治三年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自统编版道德与法治三年级上册第八章《安全记心上》。本章节主要围绕“遵守规则”这一主题展开，通过学习让学生了解生活中存在的安全隐患，提高他们的自我保护意识，以及学会遵守规则，保障自己和他人的安全。具体内容包括：

1.学习日常生活中的安全常识，如交通规则、防火防灾、防溺水等。

2.认识校园中的安全隐患，学会自我保护和正确处理突发事件。

3.培养学生的规则意识，自觉遵守规则，保障自己和他人的安全。

4.引导学生关爱他人，学会在危险时刻伸出援手。

教学过程中，我将结合学生的实际生活经验，设计一系列富有启发性和实践性的活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识，提高自我保护能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的法治观念、自我保护意识和公民素养。通过学习，学生能理解并掌握基本的安全知识和规则，提高在日常生活中保护自己和他人的能力。具体目标包括：

1.提升学生对法律规则的尊重和遵守意识，使其在日常生活和学习中能够自觉遵守规则，维护社会秩序。

2.增强学生的自我保护意识，培养学生面对危险时能够采取正确措施保护自身安全的能力。

3.培养学生的公民责任感，使其在他人遇到危险时能够伸出援手，关爱他人，体现社会主义核心价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-学生能够理解并掌握基本的安全知识和规则，提高在日常生活中保护自己和他人的能力。

-学生能够自觉遵守规则，维护社会秩序，树立正确的法治观念。

-学生能够在他人遇到危险时伸出援手，关爱他人，体现社会主义核心价值观。

2.教学难点

-学生对于一些具体的安全规则和急救知识的理解，如交通规则、防火防灾、防溺水等，需要通过实际操作和情景模拟来加深理解。

-学生如何将抽象的法治观念转化为具体的行为准则，并在实际生活中运用。

-在面对危险时，学生如何判断并采取正确的措施保护自己和他人的安全，需要通过案例分析和角色扮演等方式来培养学生的应变能力。

教学方法与策略

1.结合学生的年龄特点和兴趣，采用生动活泼的教学方法，如讲授、讨论、案例研究和角色扮演等，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.设计具体的教学活动，如模拟交通规则游戏、火灾逃生演练等，让学生在实际操作中学会遵守规则，提高自我保护能力。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，为学生提供丰富的学习材料，增强课堂教学的趣味性和形象性，帮助学生更好地理解和掌握安全知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《安全记心上》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是安全意识吗？它为什么对我们很重要？”

展示一些关于安全事件的图片或视频片段，让学生初步感受安全意识的重要性。

简短介绍安全意识的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全意识基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全意识的基本概念和重要性。

过程：

讲解安全意识的定义，包括其主要组成部分或表现。

详细介绍安全意识的具体内容和实践方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解安全意识在生活中的实际应用。

3.安全意识案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全意识的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全意识案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全意识的重要性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全意识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全意识相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全意识的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全意识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全意识的定义、具体内容和案例分析等。

强调安全意识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全意识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于安全