3.16 明朝的科技、建筑与文学 教学设计+视频 2023--2024学年部编版七年级历史下学期.docx

3.16明朝的科技、建筑与文学教学设计+视频2023--2024学年部编版七年级历史下学期

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是明朝的科技、建筑与文学。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了明朝的历史背景，本节课将通过讲解明朝的科技、建筑与文学，使学生对这些领域的成就有更深入的了解。

具体内容包括：

1.明朝的科技发展：包括农学、医学、天文历算等方面的成就，如农学家徐光启的《农政全书》、医学家李时珍的《本草纲目》等。

2.明朝的建筑艺术：主要包括故宫、长城等著名建筑，以及地方特色的民居、园林等，强调建筑风格的特点和审美价值。

3.明朝的文学作品：包括小说、诗歌、戏剧等，如《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》等，分析作品的艺术特色和文学价值。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史素养：通过学习明朝的科技、建筑与文学，使学生能够了解和认识明朝的历史发展，提高学生的历史素养。

2.文化素养：通过分析明朝的文学作品，使学生能够理解和领悟中华文化的博大精深，提高学生的文化素养。

3.审美素养：通过欣赏明朝的建筑艺术，使学生能够感受和体会建筑的美学价值，提高学生的审美素养。

4.批判性思维：通过对明朝科技、建筑与文学的深入分析，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使学生能够从多角度、多维度看待问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）明朝科技发展的主要成就：本节课重点介绍明朝在农学、医学、天文历算等方面的突出成就，如徐光启的《农政全书》、李时珍的《本草纲目》等，使学生了解明朝科技的发展水平。

（2）明朝建筑艺术的特点：本节课重点讲解故宫、长城等著名建筑的风格特点和审美价值，以及地方特色的民居、园林等，使学生能够欣赏和理解明朝建筑的艺术魅力。

（3）明朝文学作品的文学价值：本节课重点分析《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》等作品的艺术特色，使学生领悟中华文化的博大精深。

2.教学难点：

（1）明朝科技成就的理解：对于学生来说，理解明朝科技成就的内涵和意义可能存在困难，如《农政全书》的农业管理理念、天文历算的方法等，需要教师通过生动形象的讲解和举例，帮助学生理解和掌握。

（2）明朝建筑艺术欣赏：学生可能对建筑艺术的美学价值难以把握，如故宫的布局、园林的山水搭配等，需要教师通过对比分析、实地考察等方式，引导学生欣赏和理解建筑艺术。

（3）明朝文学作品的主题理解：明朝文学作品丰富多样，学生可能难以把握作品的主题思想和深刻内涵，如《红楼梦》中的人物关系、社会背景等，需要教师通过深入剖析和案例分析，帮助学生领会作品的精髓。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等。

-历史教学模型，如明朝建筑的微缩模型。

-教学用图册，包括明朝科技、建筑与文学的相关图片。

2.课程平台：

-学校的历史课程网站，提供相关教学资源和扩展阅读材料。

-在线学习平台，如教育云平台，提供视频讲解和互动学习工具。

3.信息化资源：

-教学视频，介绍明朝的科技发现、建筑风格和文学作品。

-电子书籍，包括明朝科技、建筑与文学的相关著作电子版。

-在线讨论区，学生可以就明朝的科技、建筑与文学进行交流和讨论。

4.教学手段：

-小组讨论，学生分组讨论明朝科技、建筑与文学的特点和联系。

-案例分析，教师提供明朝科技、建筑与文学的具体案例，学生进行分析。

-实地考察，组织学生参观明朝时期的建筑遗址，增强对建筑艺术的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供明朝科技、建筑与文学的预习PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“明朝科技对农业有哪些贡献？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解明朝科技、建筑与文学的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录疑问和理解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，反映预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步了解明朝科技、建筑与文学，为新课做好准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述明朝科技的故事，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解明朝科技、建筑与文学的重要内容。

-组织课堂活动：分组讨论明朝科技的创新，或分析文学作品的特色。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

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