9.1 增强安全意识 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

9.1增强安全意识教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来源于2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册第九章第一节“增强安全意识”。本节内容主要围绕以下几个方面展开：

1.认识安全意识的重要性：让学生了解安全意识对于个人和社会的意义，认识到缺乏安全意识可能带来的危害。

2.学习安全知识：本节课将引导学生学习一些基本的安全知识，如交通安全、防火安全、网络安全等，培养学生应对各种危险的能力。

3.培养良好的安全习惯：通过实例分析，让学生了解日常生活中存在的安全隐患，引导学生养成良好的安全习惯，如遵守交通规则、正确使用电器等。

4.提高自我保护能力：本节课将教授学生如何在生活中保护自己，遇到危险时如何应对和求助，提高学生的自我保护意识。

5.增强法治观念：让学生了解法律对于维护社会安全的作用，树立法治观念，自觉遵纪守法。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：引导学生树立正确的法治观念，增强安全意识，提高自我保护能力，培养学生遵纪守法的良好习惯，使学生在日常生活中能够自觉地维护自身和他人的安全。通过本节课的学习，学生将能够理解安全意识的重要性，认识并学习基本的安全知识和技能，提高应对生活中各种危险的能力，形成积极向上的安全观念，为构建和谐社会贡献力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于个人和社会安全的初步知识，如遵守规则、自我保护等。他们对于一些基本的安全常识有一定的了解，如交通安全、防火安全等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于自身安全问题通常比较关注，因此他们对学习安全意识相关的内容会有较高的兴趣。在学习能力方面，学生们已经具备了一定的逻辑思维和问题解决能力，能够理解和掌握基本的安全知识和技能。他们的学习风格各异，有的喜欢通过听讲来学习，有的则更倾向于通过实践和互动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生们可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们可能对于一些复杂的安全知识难以理解和记忆。其次，学生们在实际生活中可能缺乏安全操作的经验，因此对于如何正确应对危险情况可能会感到困惑。此外，一些学生可能对于法律概念和法律意识较为模糊，需要通过实例分析和讨论来加深理解。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，系统的传授安全知识和法律意识，为学生提供清晰的学习思路。

-讨论法：组织学生针对实际案例进行讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高学生思考和分析问题的能力。

-体验式学习：创设安全情境，让学生参与其中，亲身体验安全意识的重要性，增强学习效果。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示安全知识和案例，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用互动教学软件，开展知识问答、小游戏等环节，激发学生的学习积极性和参与度。

-网络资源：引入网络资源，如相关的新闻报道、真实案例等，让学生了解社会中的安全问题，增强现实感知。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一系列与安全意识相关的情境图片或视频，如交通违章、火灾事故等，引导学生关注自身安全，激发学生的学习兴趣。同时，教师提出问题：“你们认为在日常生活中，安全意识的重要性体现在哪些方面？”让学生思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解安全意识的重要性、基本安全知识和技能。首先，教师从理论层面阐述安全意识对社会和个人的重要性，然后介绍一些基本的安全知识和技能，如交通安全、防火安全、网络安全等。在讲解过程中，教师结合实例进行分析，让学生更好地理解和掌握知识。

3.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，让学生运用所学知识进行分析。例如，给出一个火灾现场的图片，让学生判断如何正确逃生。此外，教师还可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全知识和经验，进一步巩固所学内容。

4.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生上台演示正确的安全操作，如正确使用灭火器、急救技能等。其他学生观摩后，对演示者的操作进行评价，提出改进意见。这种方式有助于提高学生的实践能力和团队协作精神。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行课堂提问，了解学生对知识的掌握程度。例如：“你们认为在网络安全方面，应该如何保护自己的个人信息？”鼓励学生积极思考和回答问题。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调安全意识的重要性。然后，教师提出一些拓展问题，如“如何在生活中提高自我保护能力？”引导学生思考并讨论。

7.课后作业（课后自主完成）