2024-2025学年高中政治 第1单元 第1课 第1框 体味文化教案 新人教版必修3.docx

2024-2025学年高中政治第1单元第1课第1框体味文化教案新人教版必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：体味文化

2.教学年级和班级：高中政治，第1单元，第1课，第1框

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：根据新人教版必修3教材，本节课将探讨文化的内涵、特点和功能，通过分析文化对个人和社会的影响，引导学生理解文化的重要性，并培养对文化的尊重和热爱。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治核心素养，具体包括：

1.文化认同：通过分析文化的内涵和特点，使学生深刻理解我国文化的丰富性和多样性，增强对中华文化的认同感和自豪感。

2.逻辑思维：引导学生运用批判性思维分析文化对个人和社会的影响，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.价值引领：通过探讨文化功能，使学生认识到文化在个人成长和社会发展中的重要作用，树立正确的价值观。

4.社会责任：培养学生关注社会现象，自觉承担传播优秀文化、弘扬民族精神的责任。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经接触过一些关于文化的基础知识，如文化的概念、文化传承等。他们对文化有一定的认识，但可能缺乏对文化深层次内涵的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对文化主题感兴趣，特别是那些与日常生活密切相关的文化现象。学生在分析问题时，往往能够结合自身的经验和观察，具有一定的独立思考能力。在学习风格上，部分学生偏好通过讨论和案例分析来学习，而另一些学生则更注重理论知识的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解文化的功能和影响时，学生可能会遇到难以将理论知识与实际生活相结合的困难。此外，对于文化对个人和社会的深层次影响，学生可能缺乏足够的思考和认识。因此，如何在教学中激发学生的思考，帮助他们将理论知识与实际相结合，将是本节课需要克服的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、文化实物标本等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、政治课程教学平台。

3.信息化资源：新人教版必修3教材电子版、相关文化案例视频、网络文章、学术研究报告等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、情景模拟、角色扮演、互动提问、小组竞赛等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供教材电子版和相关文化案例视频，要求学生预习第一单元第一课第一框的内容。

-设计预习问题：提出问题，如“文化对个人和社会有哪些影响？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读教材和观看视频，初步了解文化的重要性。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，方便学生学习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个文化传承的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解文化的内涵、特点和功能，结合现实案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论文化对个人和社会的影响，让学生分享自己的观点。

-解答疑问：教师回答学生提出的问题，澄清概念。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对文化概念进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出自己的见解。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，为学生提供系统的文化知识。

-实践活动法：学生通过小组讨论，实践分析和交流能力。

-合作学习法：学生通过小组合作，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文化的重要性，掌握分析文化影响的能力。

-通过实践活动，培养学生的分析和交流能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计课后作业，要求学生撰写一篇关于文化对个人成长影响的短文。

-提供拓展资源：推荐学生阅读文化类的书籍，观看相关的纪录片。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，反思文化对个人成长的影响。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步的学习，拓宽视野。

-反思总结：学生对