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苏教版二年级心理健康教案(全册)

苏教版二年级心理健康教案（全册）

《快乐伙伴》

活动目标：

1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表

达自己真实的心理想法。

2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。

活动准备：

轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级同学的标志

从不同的班级选取若干名同学，他们相互间不是很熟悉。

活动过程：

一、轻松活动

——营造轻松的心理氛围

（播放轻缓的音乐）

伴着轻缓的音乐，请同学随意找个位置，摆个舒适的姿势

坐下来，闭上眼睛。

老师配乐解说：

二、游戏《找朋友》

（1）讨论：

怎么认识新朋友呢？

（2）游戏找朋友

“那我们来玩个找朋友的游戏，熟悉一下新朋友，好吗？”

一半同学围成圆圈站好，别一半同学去找朋友，老师用语

言的动作提醒同学问候、相互介绍。

（3）找个新朋友聊谈天。

3表达：

“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感

觉？”

4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。

老师希望同学们有更多的朋友

3、游戏《树林漫步》

1说一说感受

你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么

感觉呢？”

2、全体同学伴着音乐在“树林”里漫步。

老师随机表扬大胆不睁眼看的同学以及细心照顾朋友的同

学。

4、游戏《跟我不一样》

——勇敢地承认错误

老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就

举起小手，大声说：“对不起，我错了。”

1、跟老师说的相反。

2、跟老师做相反的动作。

随机表扬主动认错的孩子。

3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变

得更快乐

五、游戏《马兰花》

——测验测验合作、体验合作的快乐。

1、游戏规则：

（一起说）马兰花、XXX，风吹雨打都不怕，勤劳的人

们在说话。

请你马上就着花，开了几瓣花？老师：三瓣花（幼儿三人

一起抱做一团）。

没有找到朋友的同学继续举起小手，大声说“对不起，我

错了。”

2、学生游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个学生都享

受成功

的喜悦。

六、小结：老师希望同学们天天快乐，做个人人喜欢的快

乐伙伴。

快乐着分享着

一、心育目标：

⒈让学生懂得为人做事是愉快的,经常保持愉快心情，有

利于身体健康。

⒉勉励他们用语言、绘画等形式表达愉快的心情。

二、活动准备：

⒈文学活动散文“笑容”的电脑动画。

⒉图片：蜗牛、微笑卡、照片、学生平日的绘画作品，音

乐磁带。

3、活动过程：

(一)欣赏散文“笑容”，匡助了解作品内容，明白为人做事

是愉快的。

提问：

⒈小蜗牛表情是什么样的，它为什么笑呢?

⒉哪些小动物为朋友们做什么事感到高兴呢?

⒊小蜗牛看到了，心里怎样?

(二)组织讨论，知道保持兴奋的心情有利于身体健康。

⒈当别人帮助了你，你心里怎样，你帮助了别人，心里又

怎样?

⒉你们还会为朋友们做哪些事情，让朋友们高兴呢?(可从

家庭、学校、社会各方面去扩展自己的经验)

⒊谈谈生活中自己还有哪些特别开心的事情?

(三)引导学生用绘画、舞蹈等多种形式表达自己愉悦的心

情。

⒈展现学生通常的绘画作品，听音乐跳舞等体验兴奋心情。

⒉相互交谈将“快乐”与大家分享。

⒊将自己高兴的事在“微笑卡”上记录下来，及时体验。

(四)“互帮互助”

1、请看，这几位小同学碰到不顺心的事时，同学们想想

办法，帮帮他们，劝劝他们，使他们也快乐起来。

①被教师批评后不开心。

②小鸭子没做完作业就想去游泳，妈妈不同意，便大哭起

来。

③遇到了做不出来的