Unit 5 Reading 教学设计 2023-2024学年牛津译林版八年级英语下册.docx

Unit5Reading教学设计2023-2024学年牛津译林版八年级英语下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级英语下册Unit5Reading

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解课文，提高学生的英语阅读能力，培养正确的阅读习惯和技巧。

2.文化意识：通过学习课文中的文化元素，增强学生对英语国家文化的认识，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、综合课文内容，培养学生的批判性思维和创造性思维能力。

4.学习策略：通过运用各种学习策略，帮助学生有效地阅读和理解课文，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经掌握了英语基本的阅读和理解技巧，能够运用已学的词汇和语法知识进行简单的交流。此外，学生对一些文化背景知识也有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对英语阅读感兴趣，希望通过阅读提高自己的英语水平。学生在阅读理解方面有一定的能力，但需要进一步提高。学生的学习风格各异，有的喜欢自主阅读，有的喜欢讨论和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读长篇文章时可能会遇到生词和复杂句型的理解困难。此外，对文化背景的理解也可能成为学生理解的障碍。部分学生可能会缺乏阅读兴趣，导致学习积极性不高。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，激发学生的思维和表达能力，促进学生对课文内容的理解和思考。

-任务驱动法：通过完成具体的阅读任务，引导学生主动寻找信息，提高学生的阅读和信息提取能力。

-情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在情境中运用英语，增强学生的语言实践能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等multimedia资源，丰富教学形式，增强学生的学习兴趣和参与度。

-在线学习平台：通过在线学习平台，提供额外的学习资源，帮助学生进行自主学习和复习。

-电子词典和翻译工具：在需要时使用电子词典和翻译工具，帮助学生快速理解和查找词汇。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit5Reading的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Unit5Reading的主题是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Reading的图片或视频片段，让学生初步感受Reading的魅力或特点。

简短介绍Reading的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解阅读技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解阅读技巧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍阅读技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.阅读案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解阅读技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的阅读案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解阅读技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用阅读技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与阅读技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对阅读技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阅读技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括阅读技巧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调阅读技巧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用阅读技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于阅读技巧的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的教学内容涉及以下几个知识点：

1.词汇知识：学习本文中的新词汇和短语，理解其意义和用法，并能熟练运用到实际语境中。

2.语法知识：掌握一般过去时的构成和用法，能正确运用一般过去时描述过去发生的事件。

3.阅读技巧：学习并掌握预测、skimming和scanning等阅读