Module 5 Unit 3 Language in use2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计（外研版）.docx

Module5Unit3Languageinuse2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计（外研版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计（外研版）》的Module5Unit3Languageinuse部分，主要包括以下内容：

1.词汇学习：本节课将学习与家庭成员相关的词汇，如aunt,uncle,cousin等。

2.语法点：一般现在时态的疑问句和否定句的结构。

3.功能句型：询问和描述家庭成员的喜好和特征。

4.听力练习：通过听力材料，训练学生理解和运用本节课所学词汇和句型。

5.口语练习：学生通过角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。

6.写作任务：以家庭成员为主题，运用所学词汇和句型进行短文写作。

7.文化背景：介绍西方家庭关系和称呼，提高学生的跨文化交际意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭成员相关的词汇和句型，学生能够运用英语描述家庭成员的喜好和特征，提高语言运用能力。同时，通过了解西方家庭关系和称呼，学生能够增强文化意识，提高跨文化交际能力。在教学过程中，学生将通过听力练习、口语对话和短文写作等活动，培养思维品质，提升问题解决能力。此外，学生还将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高英语学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握与家庭成员相关的词汇，如aunt,uncle,cousin等，并能够运用一般现在时态的疑问句和否定句结构进行描述。此外，学生还需要能够通过听力材料理解和运用本节课所学的词汇和句型，以及以家庭成员为主题进行短文写作。

2.教学难点

（1）词汇学习：对于一些表示家庭成员的词汇，如aunt,uncle,cousin等，学生可能存在发音和拼写上的困难，需要教师在教学中进行针对性的讲解和练习。

（2）语法点：一般现在时态的疑问句和否定句的结构是本节课的难点。学生需要理解并能够正确运用这些结构，以便在口语和写作中进行准确的描述。

（3）听力理解：听力材料中可能包含一些快速的对话和复杂的语境，学生需要通过教师的指导和学习活动，提高听力理解能力。

（4）口语表达：学生可能在口语表达时遇到困难，需要教师提供适当的提示和鼓励，帮助他们自信地运用所学词汇和句型进行对话。

（5）写作技巧：学生在写作时可能存在词汇选择、句子结构和语法运用上的困难。教师需要通过写作指导和示例，帮助学生提高写作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版七年级上册英语教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与Module5Unit3Languageinuse相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和口语练习的环境，如设置分组讨论区和口语练习区，以便于学生进行互动交流和练习。同时，确保教室内的教学设备如投影仪、音响等正常运行，以便于教师使用多媒体资源进行教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员和相关词汇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭成员有哪些吗？他们与我们有什么关系？”

展示一些家庭成员的图片或视频片段，让学生初步感受家庭成员的魅力。

简短介绍家庭成员的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员词汇讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员词汇的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解家庭成员词汇的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍每个家庭成员词汇的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.语法点讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般现在时态的疑问句和否定句的结构和用法。

过程：

讲解一般现在时态的疑问句和否定句的结构，包括其构成和规则。

4.听力练习（10分钟）

目标：通过听力练习，让学生理解和运用本节课所学的词汇和句型。

过程：

播放听力材料，让学生听懂并理解其中的内容。

让学生回答与听力材料相关的问题，检查其理解和听力能力。

5.口语练习（10分钟）

目标：通过角色扮演，让学生运用所学词汇和句型进行对话。

过程：

学生分组，进行角色扮演练习。

让学生运用所学词汇和句型，进行对话练习。

教师对学生的口语表达进行指导和评价。

6.写作练习（10分钟）

目标：让学生运用所学词汇和句型进行短文写作。

过程：

给出写作任务，要求学生以家庭成员为主题，运用所学词汇和句型进行短文写作。

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