一年级道德与法治下册 12 班级的事就是大家的事教案 浙教版.docx

一年级道德与法治下册12班级的事就是大家的事教案浙教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来源于一年级道德与法治下册第12课《班级的事就是大家的事》，浙教版。主要内容包括：1.理解班级事务的概念，认识到班级的事务需要大家共同参与和维护；2.学习班级事务的分工与合作，培养学生团队协作的能力；3.引导学生树立集体荣誉感，培养良好的班级氛围。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：1.培养学生的人际沟通和合作能力，使学生能够积极参与班级事务，学会与他人协作完成任务；2.培养学生的责任感和集体荣誉感，使学生认识到班级的事务需要大家共同维护，树立良好的班级氛围；3.培养学生的问题解决能力，使学生能够独立思考并解决班级事务中出现的问题。通过本节课的学习，学生将能够提高自身的核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要包括以下几个方面：

1.理解班级事务的概念：学生可能对班级事务的含义理解不深，难以区分哪些是班级的事务。解决办法是通过生活实例讲解，让学生列举班级中的事务，加深对班级事务的认识。

2.班级事务的分工与合作：学生可能不清楚如何进行有效的分工和合作，导致班级事务无法顺利进行。解决办法是模拟班级事务操作，引导学生进行实际分工和合作，总结有效的方法和经验。

3.树立集体荣誉感：学生可能缺乏集体荣誉感，对班级事务不够关心。解决办法是通过班级事务的成功案例分享，让学生感受到集体荣誉的重要性，激发学生的集体荣誉感。

针对以上重点难点，教师可以采取以下突破策略：

1.利用图片、视频等直观教具，帮助学生形象地理解班级事务的概念。

2.设计小组活动，让学生在实际操作中学会分工与合作，引导学生总结经验并分享心得。

3.通过班级事务的成功案例分享，让学生感受到集体荣誉的重要性，激发学生的集体荣誉感。

4.教师给予及时的反馈和指导，帮助学生克服重点难点，确保教学目标的实现。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授班级事务的概念和重要性，讨论法用于引导学生探讨班级事务的分工与合作，案例研究法用于让学生通过实际案例深入理解班级事务的处理方法。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演班级中的不同角色，模拟处理班级事务，培养学生的团队合作能力。

-小组讨论：学生分组讨论班级事务的处理方法，分享彼此的看法和经验，促进学生思考和交流。

-案例分析：教师提供一些实际的班级事务案例，学生分组分析并提出解决方案，培养学生的问题解决能力。

3.确定教学媒体使用：为了增强教学效果，本节课将使用以下教学媒体：

-图片和视频：通过展示与班级事务相关的图片和视频，帮助学生形象地理解班级事务的概念和重要性。

-课件：利用多媒体课件，生动展示班级事务的分工与合作方法，增强学生的学习兴趣。

-实物道具：使用实物道具进行角色扮演，让学生更直观地体验班级事务的处理过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班级事务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道班级事务是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于班级事务的图片或视频片段，让学生初步感受班级事务的魅力或特点。

简短介绍班级事务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级事务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级事务的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解班级事务的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍班级事务的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.班级事务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级事务的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级事务案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级事务的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用班级事务解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论班级事务的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与班级事务相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深