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大班古诗教案：静夜思

（经典）大班古诗教案：静夜思在日常学习、工作和生活中，大家都听闻过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是我为大家收集的大班古诗教案：静夜思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。

一、活动目标

1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，试验用卡农的方式表现作品；

2、探究用动作表现音乐内容，乐意与同伴一起参加音乐活动进行表演；

3、试验依据古诗情境进行绘画、道具制作、表演、节奏配乐等活动，体验合作表演中的乐趣。

二、活动准备

知识与本领的准备：幼儿在语言教育活动中已经会吟诵《静夜思》这首诗歌；在美工课上幼儿练习画黑夜和月亮，而且会用纸来折帽子；给孩子播放古装片，使孩子了解古代人的着装。

料子准备：《静夜思》图片，音乐，纸，颜料，小乐器，古代服饰、配饰，幼儿用书第15页放大的图片，幼儿用书，小椅子等。

三、活动过程

1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《静夜思》。

谈话：假如小伙伴在小的时候离开父亲妈妈到特别遥远的地方，会是什么样的心情呢？

通过查看图片讲故事，帮忙幼儿理解诗歌的背景和内容。

老师：看了刚才的图画，你能用动作表现一下李白是怎样思念家乡的吗？

2、按节奏吟诵《静夜思》。

（1）老师朗诵《静夜思》，同时出示图片。幼儿欣赏。

（2）老师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏搭配拍手，幼儿跟随老师按稳定拍的节奏拍手。

（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。

（4）老师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，老师说前半句，幼儿对下半句。如，老师说“床前”，幼儿接“明月光”，以此类推。

（5）幼儿完整地朗诵歌词。

3、试验用卡农的方式吟诵、演唱古诗词。

老师请配班老师一起给幼儿做示范．幼儿做稳定拍搭配。

A老师：“床前明月光。”

B老师：“明月光、明月光、明月光、明月光。”（重复4遍）

分组进行卡农式吟诵练习．两名老师各带一组幼儿分声部教学。

试验用卡农的方式演唱古诗词。

4、共同表演。

在活动室各角落设置绘画、道具、表演、配乐区。请幼儿自行选择到区域内依据古诗和音乐的意境进行绘画、制作和表演等活动。

老师乐观引导幼儿用不同的方式表现音乐与古诗词。将幼儿的画作为背景，同时穿着本身亲手制作的简单服饰、道具，进行《静夜思》的吟诵和演唱。