第7课 隋唐制度的变化与创新 课件 高一统编版2019必修中外历史纲要上册.pptx

新课导入

登科后

唐·孟郊

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

“旧传有诗四句夸人得意者云：‘久旱逢甘雨，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜挂名时。’”

——宋·洪迈《容斋随笔·得意失意诗》八卷

第7课

隋唐制度的变化

与创新

01

02

03

04

目录

扁平风演示模板

选官制度

赋税制度

三省六部制

巩固练习

01

选官制度

一、九品中正制

汉末社会动荡，“人口流移，考详无地”，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。当时，选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，严重干扰了人才选拔。曹操开始尝试新的选人方法。曹丕继任魏王后，采纳吏部尚书陈群的建议，颁行九品中正制。这种选官制度既继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权。

——P40，历史纵横

（1）察举制不再符合当时的社会背景，失去了社会基础

（2）朝廷选官被世家大族所操纵，干预选官的过程和结果。

（3）曹魏统治者力图强化中央集权

1.背景

一、九品中正制

（1）创立

中央委任中正官，为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职。

（3）标准

（4）实质

（5）结果

随着士族的没落，九品中正制在隋朝被废除

曹魏时期（家世、道德、才能）

曹魏

（2）含义

维护士族特权的工具

中正评定人才，越来越依据士人的家世，父祖为高官者，在选举上占了越来越大的便宜。久而久之，门第高者品级就高，门第低者品级就低，朝廷任命中正官时，往往要征求本地出身的高官们的意见，连中正本身的公正性也逐渐丧失。终于形成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。

——张鸣《中国古代政治制度史导论》

2.概况

一、九品中正制

咏史

作者：（西晋）左思

郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。

今台阁选举，涂塞耳目，九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。

——（唐）房玄龄等《晋书·段灼传》

根据教材内容和材料并结合所学，简述九品中正制的影响。

3.影响

（1）积极：一定时期内加强了中央集权。

（2）消极：演变为维护士族特权的工具（原因：门阀士族势力的发展）。

二、科举制

1.背景

（隋唐）崛起的庶族地主阶级强烈要求加入政权，分享政治权力，隋唐两代统治者也在治国方针上确立了“选天下之才为天下之务”的原则……科举制便在这样的氛围中确立起来了。

——《中华文化史》

在士族的长期压抑下，这些下层士人始终地位卑下，他们既无悠久的家世可以炫耀，也无深厚的社会背景可以依恃，但他们入仕从政的愿望却十分强烈……士族长期垄断选举，明显地侵害了寒族的利益，然而仅就寒族来讲，他们无力发动选举制度的变革，要完成这一变革，改变自己的地位，必须依恃君主即皇权的力量。而要想君主来发动选举制度的变革，其前提是这一变革必须符合君主自身的利益要求。所谓君主的利益，从根本上讲就是重建并不断强化君主专制的中央集权。

——陈秀宏《唐宋科举制度研究》

二、科举制

2.发展历程

隋文帝

采用分科考试

隋炀帝

设置进士科，科举制度形成

武则天

首创殿试和武举

唐太宗

增加考试科目，以进士和明经为主

唐玄宗

任用高官主持考试，提高了科举考试的地位

二、科举制

3.评价

这一制度，中国推行了近两千年之久；他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官……这一制度达到充分发展时，是由一系列考试组成的。

——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》

自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。

——钱穆《国史新论》

……但是科举选官的范围较之九品中正制要广泛得多，一般地主子弟均有资格参加科举，这对排除当时门阀士族的残余势力，提高官员素质和改善吏治，都有着一定的进步意义。

——朱绍侯主编《中国古代史》

提高官员文化素质

扩大统治基础

选官权力改变

积极：

（1）使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础，加速了社会阶层的流动。

（2）读书、考试和做官紧密联系起来，提高了官员文化素质，促进社会重学风气形成。

（3）把选拔人才和任命官吏的权利从世家大族手中收归中央