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10《青山处处埋忠骨》第二课时(教学设计)-2023-2024学年统编版语文五年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《青山处处埋忠骨》是2023-2024学年统编版语文五年级下册的一篇课文。本课文以革命先烈的英勇事迹为背景,通过讲述革命烈士的丰功伟绩,培养学生对革命先烈的敬仰之情,进而激发学生的爱国情怀。课文内容感人至深,对于五年级的学生而言,通过学习本文,使他们能够更深入地理解革命先烈的伟大精神,培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
本文是第二课时教学设计,第一课时已完成了对课文的基本解读。本课时将重点引导学生深入理解课文内容,感受革命先烈的伟大精神,并结合实际,培养学生的爱国情怀。同时,通过本课时的学习,使学生能够掌握一定的阅读理解技巧,提高他们的语文素养。
核心素养目标
本课时的教学旨在培养学生的语文核心素养,主要包括:
1.提高学生的阅读理解能力:通过深入解读《青山处处埋忠骨》,使学生能够理解课文的内涵,把握课文的主题,并能够运用阅读理解技巧,分析课文中的关键信息。
2.培养学生的文化素养:通过学习本课文,使学生了解革命先烈的伟大事迹,感受他们的伟大精神,培养学生的文化素养,增强他们的文化自信。
3.提升学生的表达能力:通过课堂讨论和写作练习,提高学生的表达能力,使他们能够用恰当的语言表达自己的观点和情感。
4.增强学生的爱国情怀:通过学习本课文,使学生深入理解革命先烈的伟大精神,培养他们的爱国情怀,使他们能够热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。
教学难点与重点
1.教学重点:
-课文内容理解:重点理解《青山处处埋忠骨》中革命先烈的英勇事迹和伟大精神。
-阅读技巧掌握:通过课文学习,培养学生运用阅读理解技巧,分析课文中的关键信息和表达方式。
-表达能力提升:通过课堂讨论和写作练习,提高学生的表达能力和语言组织能力。
-爱国情怀培养:通过学习课文,培养学生的爱国情怀,使他们对祖国有更深厚的感情。
2.教学难点:
-课文内涵解读:革命先烈的伟大精神难以被学生深刻理解,需要教师通过生动讲解和形象比喻帮助学生感悟。
-阅读技巧应用:学生可能对如何抓住课文中的关键信息和理解作者表达方式感到困难,需要教师引导和示范。
-表达能力的提升:学生可能在表达自己的观点和情感时缺乏信心和技巧,需要教师给予鼓励和指导。
-爱国情怀的培养:对于学生来说,将课文内容与实际生活联系起来,理解并表达对国家的热爱之情可能存在一定难度,需要教师通过情境创设和实践活动帮助学生体验和表达。
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体设备,包括投影仪和计算机。
-课文《青山处处埋忠骨》的纸质教材。
-白板和书写笔,用于板书和重点标注。
2.课程平台:
-学校的教学管理系统,用于发布课程资料和作业。
-班级微信群或学习平台,用于分享教学资源和交流。
3.信息化资源:
-与课文相关的音频、视频资料,如革命歌曲、纪录片等。
-在线字典或辞典,用于词汇查询和学习。
4.教学手段:
-小组讨论:分组让学生就课文内容进行讨论和分享。
-阅读理解练习:提供相关的阅读材料,让学生进行阅读理解练习。
-写作练习:布置写作任务,让学生运用所学知识和技巧进行写作。
-课堂提问:通过提问引导学生思考和深入理解课文内容。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《青山处处埋忠骨》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是英雄吗?英雄与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于英雄的图片或视频片段,让学生初步感受英雄的魅力或特点。
简短介绍英雄的定义,为接下来的学习打下基础。
2.课文内容讲解(10分钟)
目标:让学生了解《青山处处埋忠骨》的基本内容、人物关系和情感表达。
过程:
讲解课文的主要情节,包括人物关系和事件发展。
详细介绍课文中的人物形象和情感表达,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解课文的情感内涵。
3.课文分析与讨论(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解课文的特性和重要性。
过程:
分析课文中的关键情节和人物形象。
引导学生思考这些情节和形象对实际生活的影响,以及如何应用课文中的情感智慧解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论课文中的人物关系和情感表达,并提出自己的看法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与课文相关的话题进行深入讨论。
小组内讨论该话题的内涵、意义以及可能的实际应用。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全
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