基于创新创业教育理念培养材料类卓越人才的探索与实践.docx

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基于创新创业教育理念培养材料类卓越人才的探索与实践

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刘玉荣张进韩涛李璐王锦标张铁军

摘要：针对目前高校所存在的专业教育与创新创业教育分离、创新创业教育实践教学环节缺失、开展创新创业教育的实践教学资源缺乏等问题，重庆文理学院张进教授领衔的教学团队基于创新创业教育理念对材料类卓越人才的培养进行了探索与实践，制定了以三大能力为核心的人才培养标准，形成了多样化的人才培养模式，构建了集“实验、实训、创新、创业”为一体的实践教学体系。本研究对于高校材料类卓越人才的培养具有一定的推广价值和借鉴意义。

Abstract：Inordertosolvethemainproblemsexistedintheinnovationandentrepreneurshipeducationforhighschool，suchastheseparationofspecializededucationandinnovationandentrepreneurshipeducation，lackofpracticalteachingdesign，shortageofpracticalteachingresources，ProfessorZhangJinsteachingteamofChongqingUniversityofArtsandSciencehasexploredandpracticedthecultivationofexcellentmaterialstalentsundertheguideofinnovationandentrepreneurshipeducationphilosophy，developingthetalenttrainingstandardofthreekindsofcoreabilities，formingthemultipletalenttrainingpatterns，constructingthepracticalteachingsystemsofincludingexperiment，practicaltraining，innovationandentrepreneurship.Theresearchisofpopularizationandsignificanceforthecultivationtheexcellentmaterialstalents.

关键词：创新创业教育；材料类卓越人才；人才培养模式；实践教学体系

Keywords：innovationandentrepreneurshipeducation；excellentmaterialstalents；talenttrainingpattern；practicalteachingsystem

：G642：A：1006-4311（2018）12-0193-02

0引言

创新创业教育是适应社会经济发展和培养高素质应用型人才而形成的一种新型教育理念和模式，以培养适合新时代发展的具有创新创业意识、思维、人格和能力的高素质人才为目标[1-3]。创新创业教育是服务于创新型国家建设的重大战略举措，是推进高等教育综合改革、培养具有核心竞争力的卓越人才的重要途径[4-6]。国家教育部专门出台的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》指出要大力推进高等学校创新创业教育，创新创业教育要融入专业教育，作为专业教育的重要组成部分纳入人才培养的全过程。

然而，我国高校的创新创业教育目前仍处于起步和试点阶段，在实施过程中仍存在一些不足，如专业教育与创新创业教育分离、创新创业教育实践教学环节缺失、开展创新创业教育的实践教学资源相对匮乏等问题。针对上述问题，重庆文理学院以张进教授领衔的教学团队基于创新创业教育理念对材料类卓越人才的培养进行了长期的探索与实践，并取得了系列标志性成果。

1制定了以“三大能力”培养为核心的人才培养标准

我国当前的创新创业教育大多是课外活动、讲座形式的业余教育活动，主要停留在操作层面和技能层面，并没有真正融入到人才培养体系中，实施过程中基本与学科专业教育相脱节。此外，大部分学校并没有将创新创业教育真正纳入到实践教学体系中，创业能力的培养仅仅通过选修课和创业大赛的形式来实现，学生缺乏实践锻炼。

为了解决上述专业教育与创新创业教育分离、创新创业教育实践教学环节缺失的瓶颈问题，本教学团队在创新创业教育理念的引领下，建立了材料类卓越人才的培养标准，该标准以“专业综