第6课 声音的产生（教学教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）.docx

第6课声音的产生（教学教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课声音的产生（教学教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）

教材分析

《第6课声音的产生》是冀人版四年级科学上册的一个重要章节，旨在引导学生探究声音的产生原理。本课通过生动的实例和实验，让学生了解声音是由物体的振动产生的，并掌握声音传播的条件。教学内容与日常生活紧密相关，激发学生对科学的兴趣，培养观察、思考、实践的能力，符合四年级学生的认知水平。同时，本课为后续学习声音的传播和声音的特征打下基础，体现了学科知识的系统性和连贯性。

核心素养目标

学情分析

四年级学生在前期的学习中，对简单的科学现象有了一定的观察和认识能力，但对于声音产生的原理这一抽象概念，可能仍处于感性认识阶段。他们在知识层面，对声音的感知和分类有所了解，但关于声音产生的科学原理和振动概念尚需进一步探究。在能力方面，学生具备基本的动手操作能力和观察能力，但分析、归纳和推理能力有待提高。素质方面，学生表现出对科学探究的兴趣，但需要引导以培养其耐心、细致的观察态度和科学探究精神。此外，学生在行为习惯上，可能存在注意力分散、合作学习时交流不够充分等问题，这些都会对课程学习产生影响。因此，教学中应注重激发兴趣，增强互动，引导合作，以提高学生的学习效果和科学素养。

教学资源

1.硬件资源：音响设备、振动演示器、米尺、小鼓等。

2.软件资源：多媒体教学课件、声音产生模拟软件。

3.课程平台：校园局域网教学平台，用于分享教学资源和学生作品。

4.信息化资源：数字图书馆科学教育资源、教学视频、互动学习软件。

5.教学手段：分组合作、实验探究、互动问答、案例分析等。

教学过程

1.导入新课

同学们，我们在前面的课程中学习了声音的传播和声音的特征，今天我们要来探究一下声音是如何产生的。请大家想一想，我们在说话、唱歌或者敲击物体时，为什么会发出声音呢？（稍等片刻）好，让我们一起进入第6课《声音的产生》，揭开声音产生的神秘面纱。

2.新课内容呈现

首先，我们来看一下教材中关于声音产生的原理。请同学们翻到教材第34页，阅读“声音的产生”部分。大家可以看到，声音是由物体的振动产生的。当物体振动时，周围的空气也会跟着振动，从而形成声波传播出去。

实验一：振动产生声音

（1）我拿出一根米尺，将其一端压在桌面上，另一端伸出桌面。当我拨动米尺时，大家听到了什么？（学生回答：声音）

（2）现在我用手按住米尺，不让它振动，再拨动，大家还能听到声音吗？（学生回答：不能）

3.课堂互动

下面，请同学们分成小组，每组挑选一个物体，如小鼓、锣鼓等，通过敲击、摩擦等方式使其振动，观察并记录下产生的声音。大家可以讨论一下，这些声音是如何产生的？

（学生分组讨论、实验，教师巡回指导）

4.知识总结

经过刚才的实验和讨论，我们了解到声音是由物体的振动产生的。那么，声音是如何传播的呢？请同学们翻到教材第35页，阅读“声音的传播”部分。

根据教材内容，我们可以知道，声音需要通过介质传播，如空气、水等。当物体振动时，它会使周围的空气分子振动，从而将声波传递出去。

5.实践与应用

为了让大家更好地理解声音的传播，下面我们将进行一个实践活动。

实验二：声音传播

（1）我将在教室的一端敲击小鼓，请同学们在另一端仔细听，观察声音传播的过程。

（2）当我在教室内走动时，同学们会发现声音的大小会有所变化，这是为什么呢？请同学们讨论一下。

（学生实践、讨论，教师指导）

6.课堂小结

7.课后作业

请同学们完成教材第36页的练习题，巩固今天所学的知识。

8.教学反思

在本节课的教学过程中，我注重引导学生通过实验和讨论来探究声音的产生和传播原理，使学生在实践中掌握知识。同时，我也关注到学生的个体差异，鼓励他们在课堂上积极发言，提高他们的自信心和合作能力。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，优化教学手段，提高教学质量。

知识点梳理

1.声音的产生原理

-声音是由物体的振动产生的。

-当物体振动时，周围的空气分子也会跟随振动，形成声波传播。

2.声音传播的条件

-声音需要通过介质传播，如空气、水、固体等。

-声音在空气中的传播速度约为340米/秒。

3.声音的振动源

-说话时，声带的振动产生声音。

-敲击乐器时，乐器本身的振动产生声音。

-交通工具如汽车、飞机的发动机振动也会产生声音。

4.声音的感知

-人耳能够感知的声音频率范围约为20Hz至20kHz。

-声音的大小（响度）与振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越响。

5.声音的应用

-声音可以传递信息，如语言交流、警报等