《2.4认识公顷》大单元教学课件 苏教版数学五年级上册.ppt

下节课，再见！2.4

认识公顷（苏教版）五年级上01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标了解常用的土地面积单位公顷，体会1公顷的实际大小，知道1公顷=10000平方米，并会进行简单的单位换算。0102使学生在观察、交流、想象等数学活动的过程，并在这一过程中加深对公顷的熟悉，进一步发展学生的空间观念。03使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的学识解决一些简朴的实际问题，进一步感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。02新知导入在以前的学习中，我们学习过哪些常用的面积单位？你能从小到大说一说吗？平方厘米平方分米平方米在数学中，把什么样的正方形的面积规定为1平方厘米?1平方分米、1平方米呢?02新知导入1cm1dm1m边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。边长1分米的正方形面积是1平方分米。边长1米的正方形面积是1平方米。02新知导入你能用身边的物体比划一下1平方厘米，1平方分米，1平方米大约各有多大吗?手指甲的面积接近1平方厘米。一个手掌的大小大约是1平方分米。一台电视机的屏幕约是1平方米。02新知导入你能选两个面积单位说说它们之间有什么关系吗?100平方厘米平方分米平方米10010000在生活中，不同大小的物体要用适合的面积单位。学习任务一认识公顷03任务一小提示测量或计量土地面积，通常用公顷作单位，公顷可以写成hm2。03任务一看了这个课题，你想了解什么?1公顷有多大?它跟平方米的进率是多少?03任务一100m100m1公顷小提示边长100米的正方形土地，面积是1公顷。100×100=10000（平方米?）1公顷=10000平方米03任务一1平方米1公顷有10000个这样的正方形这么大，那1公顷有多大呢？10000平方米太大了，不好想象。我们先来想象100平方米有多大吧。学习任务二建立1公顷的表象04任务二在操场上28个小朋友手拉手围成一个正方形，已经知道7个同学手拉手，大约长10米，围成的正方形面积大约是多少？10×10=100（平方米）正方形的面积大约是100平方米。04任务二推想一下，多少个这样的正方形面积大约是1公顷?10000÷100=100（个）100个这样的正方形面积大约是1公顷。闭上眼睛再想象一下1公顷的面积有多大？04任务二学生活动：请同学们和老师一起，走进我们熟悉的校园，一起来找一找1公顷。05课堂练习基础题：1.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）50000平方米5公顷50公顷1.1公顷11000平米1100平方米05课堂练习基础题：2.填上合适的单位。平方厘米平方分米平方米公顷（1）一间卧室的面积是14（）。（2）一个果园的面积是3（）。（3）学校操场的占地面积约2（）。（4）一张糖纸的面积约25（）。平方米公顷公顷平方厘米05课堂练习提高题：3.一块棉花地长280米，宽250米，合多少公顷？如果每公顷产棉花960千克，这块地可产棉花多少千克？280×250=70000（平方米）70000平方米=7公顷7×960=6720（千克）答：合7公顷，这块地可产棉花6720千克。下节课，再见！