九年级化学下册 第九单元 溶液 课题2 溶解度第2课时 溶解度教案（新版）新人教版.docx

九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度第2课时溶解度教案（新版）新人教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是九年级化学下册的溶液单元，课题为溶解度，第2课时。内容包括溶解度的定义、影响溶解度的因素以及溶解度曲线等。学生将学习如何测定固体物质的溶解度，并理解溶解度与溶液浓度的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了溶解的概念以及溶液的组成。在此基础上，本节课将进一步深入探讨溶解度的相关知识，帮助学生建立对溶液浓度与溶解度关系的理解。通过本节课的学习，学生将对溶液的性质有更深入的了解，并为后续学习溶液的制备和应用打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究与创新意识、科学思维与科学方法展开。通过学习溶解度的概念和影响溶解度的因素，学生将培养实验操作能力和观察能力，学会运用科学方法进行溶解度实验。同时，通过分析溶解度曲线，学生将培养数据分析能力和逻辑推理能力，掌握解决实际问题的方法。

此外，学生还将培养科学态度与科学精神，学会合作交流和表达阐述，提高团队协作能力和沟通能力。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识运用到实际问题中，培养解决实际问题的能力，从而提升核心素养。

重点难点及解决办法

重点：1.溶解度的定义及表示方法；2.影响溶解度的因素；3.溶解度曲线的绘制与应用。

难点：1.溶解度实验的操作与数据分析；2.溶解度曲线的变化规律及其应用。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过以下方法进行解决：

(1)通过实例讲解和实验演示，让学生直观地理解溶解度的定义及表示方法；

(2)设计对比实验，让学生观察和分析不同因素对溶解度的影响，从而加深对影响溶解度因素的理解；

(3)引导学生观察和分析溶解度曲线，讲解其绘制方法和应用，帮助学生掌握相关知识。

2.对于难点内容，可以采取以下策略进行突破：

(1)在实验操作过程中，教师引导学生注意观察实验现象，并进行详细的记录；

(2)实验结束后，组织学生进行数据处理和分析，让学生学会如何运用科学方法解决实际问题；

(3)通过案例分析和讨论，让学生理解溶解度曲线在实际中的应用，提高学生解决实际问题的能力。

教学资源

软硬件资源：实验室、试管、烧杯、量筒、温度计、搅拌器、电脑、投影仪、白板。

课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库。

信息化资源：溶解度实验教学视频、溶解度曲线图示、相关科普文章。

教学手段：实验教学、小组讨论、PPT讲解、互动提问、视频观看、作业布置。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供溶解度相关的预习资料，包括PPT、实验视频和科普文章，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“溶解度与温度有何关系？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文章，初步理解溶解度的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉溶解度概念，为课堂学习做准备。

-培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的溶解度实验现象，引出溶解度的概念。

-讲解知识点：详细讲解溶解度的定义和影响因素，结合实验现象帮助学生理解。

-组织课堂活动：学生分组进行溶解度实验，观察和记录数据。

-解答疑问：教师巡回指导，解答学生在实验中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对溶解度的概念和影响因素进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中进行实验操作，观察并记录实验数据。

-提问与讨论：学生针对实验中的现象和数据进行讨论，提出疑问。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解溶解度的理论知识。

-实践活动法：通过实验操作，让学生亲身体验溶解度的概念。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解溶解度的概念和影响因素。

-通过实验操作，培养学生的动手能力和观察能力。

-通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关溶解度实验报告和理论问题解答的作业。

-提供拓展资源：推荐学生阅读溶解度相关的科普文章和学术资料。

-反馈作业情况：批改作业，提供具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：