福建省永安市高中政治《7.1 处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣》教学设计 新人教版必修2.docx

福建省永安市高中政治《7.1处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣》教学设计新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

福建省永安市高中政治《7.1处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣》教学设计新人教版必修2

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《7.1处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣》。这部分内容主要涉及以下几个方面：

1.教材章节：《7.1处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣》

2.内容列举：

（1）民族关系的原则及其意义

（2）我国处理民族关系的基本政策

（3）维护民族团结，促进各民族共同繁荣的方法和途径

3.教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了我国的民族政策、民族区域自治制度以及民族团结的重要性。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生深入理解处理民族关系的原则，提高学生的民族团结意识，培养学生维护民族团结、促进各民族共同繁荣的责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕政治认同、公共参与、法治意识、辩证思维等方面展开。

1.政治认同：通过学习处理民族关系的原则，使学生增强对我国民族政策的认同，提高民族团结意识。

2.公共参与：培养学生积极参与维护民族团结、促进各民族共同繁荣的行动，增强社会责任感和使命感。

3.法治意识：引导学生了解我国处理民族关系的法律法规，培养学生的法治意识，自觉遵纪守法。

4.辩证思维：通过分析处理民族关系的原则及其意义，培养学生运用辩证思维看待和解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣。

（2）我国处理民族关系的基本政策：民族区域自治制度。

（3）维护民族团结，促进各民族共同繁荣的方法和途径。

2.教学难点：

（1）民族关系原则的意义：理解平等、团结、共同繁荣原则在处理民族关系中的重要性。

（2）民族区域自治制度的内涵：深入理解民族区域自治制度的具体内容和实施意义。

（3）民族团结的维护：如何通过实际行动维护民族团结，促进各民族共同繁荣。

举例说明：

对于教学重点中的民族关系原则，可以通过具体案例分析，让学生了解不同民族之间的关系如何通过平等、团结、共同繁荣的原则得到妥善处理。

对于教学难点中的民族区域自治制度，可以通过详细讲解自治制度的起源、发展历程以及其实施的效果，帮助学生深入理解其内涵。

对于民族团结的维护，可以引导学生参与实际活动，如民族团结座谈会、民族文化交流活动等，让学生在实践中学会如何维护民族团结。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《福建省永安市高中政治《7.1处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣》教学设计新人教版必修2》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握处理民族关系的原则。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合小组讨论和互动的环境，准备分组讨论区，以促进学生之间的交流和合作。

教学过程

首先，我会以一个引人入胜的问题开启本节课的讨论：“同学们，你们认为什么是处理民族关系最重要的原则呢？”这个问题将激发学生的思考，并引导他们进入本节课的主题——《7.1处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣》。

然后，我会引导学生了解我国处理民族关系的基本政策——民族区域自治制度。我会详细讲解自治制度的内涵、起源、发展历程以及其实施的效果。通过这种方式，学生将深入理解自治制度的实质和作用。

在学生对民族关系的原则和政策有了充分理解的基础上，我会引导他们探讨如何维护民族团结，促进各民族共同繁荣。我会提供一些实际案例和方法，如参与民族团结座谈会、民族文化交流活动等，让学生明白实际行动对于维护民族团结的重要性。

在整个教学过程中，我会鼓励学生积极参与讨论和互动。我会设置一些小组讨论题目，让学生在小组内进行深入探讨，并分享他们的观点和体会。这样的教学方式将有助于培养学生的辩证思维和公共参与意识。

最后，我会对本节课的内容进行总结，并强调民族团结的重要性。我会鼓励学生在日常生活中积极维护民族团结，促进各民族共同繁荣。

学生学习效果

1.理解并掌握处理民族关系的原则——平等、团结、共同繁荣，以及这些原则在处理民族关系中的重要性。

2.深入理解我国处理民族关系的基本政策——民族区域自治制度，包括其内涵、起源、发展历程以及其实施的效果。

3.学会如何通过实际行动维护民族团结，促进各民族共同繁荣，例如参与民族团结座谈会、民族文化交流活动等。

4.培养学生的辩证思维和公共参与意识，能够运用所学的原则和政策分析处理民族关系的问题。

5.提高学生的政治