8.认识固体 （教学设计含练习）苏教版三年级科学上册.docx

8.认识固体（教学设计含练习）苏教版三年级科学上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：苏教版三年级科学上册《认识固体》

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过学习固体的特征，使学生能够运用观察、比较、分析等方法进行科学探究，培养学生的科学素养；同时，通过小组合作、讨论交流，提升学生的团队协作能力和语言表达能力；此外，通过实践操作，让学生亲身体验固体的性质，提高学生的动手能力和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-固体基本特征的理解：本节课的核心是让学生理解固体的基本特征，包括形状、体积和密度等方面的知识。

-固体分类的掌握：学生需要能够根据固体的性质将其分为不同的类别，例如晶体和非晶体、金属和非金属等。

-固体性质的探究：学生需要通过实验和观察，了解固体在不同条件下的性质变化，如温度、压力等。

2.教学难点：

-固体微观结构的解释：学生可能难以理解固体的微观结构，如原子和分子之间的排列方式。

-固体分类的判断：学生可能对如何准确判断固体分类存在困惑，特别是在区分晶体和非晶体、金属和非金属等方面。

-固体性质变化的探究：学生可能对固体性质变化的原因和过程理解不深，需要通过实验和讲解相结合的方式来帮助学生理解。

教学方法与手段

1.教学方法：

-实验法：通过观察和操作固体样品，让学生亲身体验固体的性质和变化。

-讨论法：通过小组合作和讨论交流，激发学生的思考和探究能力。

-问题解决法：通过提出问题和解决问题，培养学生的科学思维和解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备展示固体微观结构动画，帮助学生形象地理解固体的微观结构。

-教学软件应用：利用教学软件进行互动式教学，增加学生的参与度和学习兴趣。

-实物展示：使用固体样品和模型，直观地向学生展示固体的特征和变化。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于固体的知识。固体是我们在日常生活中经常接触的一种物质，你们能想到固体的一些特点吗？现在请同学们积极思考，我们一起来探索固体的奥秘。

2.探究固体的特征（10分钟）

首先，我们来了解一下固体的基本特征。固体具有固定的形状和体积，它的密度较大，而且固体分子之间的排列比较紧密。接下来，请同学们分小组进行讨论，结合实验结果，总结固体的这些特征。

3.固体分类（10分钟）

固体可以根据其性质分为不同的类别，如晶体和非晶体、金属和非金属等。现在请同学们根据我们之前学习的知识，结合实验中所用的固体样品，尝试对它们进行分类，并说明分类的依据。

4.固体性质的探究（10分钟）

固体的性质在不同的条件下会发生变化，如温度、压力等。接下来，我们以金属为例，探究一下固体性质的变化。请同学们观察金属在不同温度下的状态变化，并记录下来。

5.总结与反思（5分钟）

6.作业布置（5分钟）

为了巩固今天所学的知识，请同学们课后完成以下作业：总结固体的特征、分类以及性质变化的内容，并结合生活实际举例说明。

学生学习效果

1.理解并掌握固体的基本特征，包括形状、体积、密度等。学生们能够用这些特征来描述和区分不同的固体。

2.掌握固体的分类知识，能够准确地将固体分为晶体和非晶体、金属和非金属等不同类别，并理解分类的依据。

3.理解固体性质的变化规律，能够解释固体在温度、压力等不同条件下的状态变化。学生们能够通过实验观察和记录固体性质的变化。

4.培养科学探究能力，通过实验和观察，学生们能够主动探索固体的性质和变化，培养提出问题、分析和解决问题的能力。

5.培养团队协作和语言表达能力，通过小组讨论和交流，学生们能够与他人合作解决问题，并用语言清晰地表达自己的观点和想法。

6.增强动手实践能力，通过实验操作，学生们能够亲身体验固体的性质和变化，提高动手操作的能力。

7.培养科学思维和创新能力，通过实验和观察，学生们能够运用科学的方法和思维方式来探究和解决问题，培养创新思维和创造力。

典型例题讲解

1.例题一：固体形状的变化

题目：将一块正方形的铁块加热后，它的形状会发生什么变化？

解答：加热后，铁块会由固态变为液态，形状会发生变化，变为不规则的液态铁。

2.例题二：固体体积的变化

题目：一块冰块在室温下融化成水，它的体积会发生什么变化？

解答：冰块在融化成水的过程中，体积会变小。因为冰的密度小于水的密度，相同质量的冰融化成水后，体积会减小。

3.例题三：固体的分类

题目：请判断以下物质属于哪一类固体？

-铁

-食盐

-玻璃

-水

解答：铁属于金属固体；食盐属于晶体