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【工作计划2篇】历史培优补差工作计划.pdf

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目录

1.历史培优补差工作计划

2.初三九年级上班主任工作计划范本

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历史培优补差工作计划

为了促进全体学生的全面发展,坚持做好培优补差工作显得非常重要,根

据学生课堂表现和我校实际情况,特制订本学期培优补差工作计划。

一、指导思想:每一个学生的个体差异是不同的,因此培优补差是教学工作中重

要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,

进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,体现因材施教,量力性原则在班级

中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差。共同

成长、共享快乐。

二、弄清学生情况,做到有重点、有针对性。本学期我所带三-六年级共十五个班

级的美术课,根据上期学生的学习情况,要搞清学生学习基础,做到对培优补差

工作心中有数,

三、扎实做好培优工作。

1、成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关,

然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的

学习成绩。

四、采取的措施:

1、帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的,有的是一时的

贪玩或不感兴趣,有的是家庭困难学习工具不全,所以,作为老师首先应该帮

助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战

胜困难的自信心,再根据具体情况把比较差的弱项补上去。

2、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动,多给孩子们展示的机

会学习的效果就会比较好。

3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练,训练中让优秀

学生发挥帮带作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评。

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4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强,学习

生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们

谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他

们再接再厉。只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,

使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进行帮助。组织

互助小组,举行一帮一活动,对生活和学习上有困难的学生给予帮助。

历史培优补差工作计划(二)

本期我担任九年级历史教学,由于他们原来没有接受专业的历史教育,历

史知识基础较差,缺乏一定的学习历史知识的习惯和方法。而且知识面比较狭

窄,对学习历史没有兴趣。因此,为了在本学期有效地提高成绩,特制定以下

培优转差计划。

一、指导思想:

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,

帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习

成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培辅计划要落到实处,发掘并

培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而

形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。

二、现状分析

我所教的九(3)班共有学生46人,从开学两星期的学习情况及知识技能掌握

情况看,全班学生学习基础不够扎实,学习习惯很差,优生不优,差生很差,

学习的目的不够明确,有少数学生的态度也不够端正,书写潦草,因此本学期

除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功

夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。

三、任务和目标

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通过集体和个别相结合的方式,充分挖掘每个学生的学习潜能,端正学习

态度,提高学习成绩。尽可能增加优分和及格人数。

四、方法措施

1、认真备好每节课,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学

习上遇到的困难。

3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。

4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的

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