6.1.1 “亚细亚”和“欧罗巴” 高原、山地为主的亚洲地形（教学教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步教学（湘教版，河北专版）.docx

6.1.1“亚细亚”和“欧罗巴”高原、山地为主的亚洲地形（教学教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步教学（湘教版，河北专版）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘教版七年级地理下册的6.1.1节“亚细亚”和“欧罗巴”：高原、山地为主的亚洲地形。教学内容主要围绕亚洲地形的特征，包括高原、山地的分布，以及亚洲地形对气候、河流、人口分布的影响。这与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了世界地理的基本知识，如地球的自转和公转、大洲的分布等，为本节课理解亚洲地形特点及其影响奠定了基础。同时，通过对亚洲地形的深入学习，学生将能更好地理解我国地形的特点，以及与之相邻的亚洲国家的地理环境。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对地理空间概念的认知，提升地理观察与思考能力，增强地理信息的解读与应用素养。通过学习亚洲地形特点，使学生能够理解并分析地形对区域气候、河流及人类活动的影响，培养其区域地理观念。同时，通过比较、归纳等学习方法，提高学生从地理视角观察世界、解决问题的能力，激发学生对地理学习的兴趣，培养其探究地理现象的积极性。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是亚洲地形的特征及其对气候、河流、人口分布的影响。具体包括：

-亚洲高原、山地的主要分布区域；

-地形对亚洲气候类型及特点的影响；

-地形对亚洲主要河流流向及水系的影响；

-地形对亚洲人口分布及经济活动的影响。

2.教学难点

本节课的教学难点在于：

-理解高原、山地等地形特征如何影响气候的形成与变化，例如高原对气温、降水的调节作用；

-掌握亚洲河流的流向与地形之间的关系，如河流如何顺应地形起伏形成水系；

-认识地形对人类活动的影响，如山区对交通、聚落分布的限制；

-能够运用地图等工具分析地形与自然环境、人类活动的关系，形成系统的地理分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好湘教版七年级地理下册教材，以便于课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备亚洲地形图、高原山地图片、气候分布图、河流走向图等多媒体资源，以及相关的统计数据图表，辅助学生直观理解教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为讲解区、讨论区，确保学生能够集中注意力听讲，同时便于分组讨论和互动学习。布置多媒体设备，以便于展示辅助材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，上传亚洲地形的预习资料，包括地形图和相关知识点文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“亚洲地形特征”，设计问题如“高原和山地如何影响亚洲的气候？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保学生对地形特征有初步理解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解亚洲地形的分布和特点。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

-作用与目的：

让学生提前接触地形特征，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示亚洲不同地形的视频，引出地形对气候、河流等的影响。

讲解知识点：详细讲解亚洲地形的特点及其对环境的影响，结合实例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析地形图，探讨地形与气候、河流的关系。

解答疑问：针对学生疑问，进行个别指导或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，对地形影响的问题进行思考。

参与课堂活动：学生小组合作，分析地形图，讨论地形对气候、河流的影响。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论，分享小组发现。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解地形特征。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用知识。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对亚洲地形特征的理解。

培养学生的地理分析能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如分析当地地形对气候的影响。

提供拓展资源：推荐相关地理书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂知识。

拓展学习：利用拓展资源，深化对地理知识的理解。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习成果，提出改进措施。

-教学方法/手段/资