2024秋八年级英语上册 Unit 3 I’m more outgoing than my sister Section B（3a-Self check）教案 （新版）人教新目标版.docx

2024秋八年级英语上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysisterSectionB（3a-Selfcheck）教案（新版）人教新目标版

授课内容

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授课时间

教学内容

2024秋八年级英语上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysisterSectionB（3a-Selfcheck）主要包括以下内容：1.对比自己与他人的性格、爱好、习惯等特征的句型，如I’mmore…than…和I’mless…than…；2.词汇拓展，包括outgoing,shy,helpful,serious,hardworking等形容词；3.语法点：比较级的用法；4.阅读理解：理解并运用比较级描述人物特点；5.课堂活动：小组合作完成人物特点的比较和讨论。本节课将围绕这些教学内容，引导学生通过听、说、读、写等活动，熟练掌握比较级的表达方式，并能运用所学对人物进行描述和对比。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1.提升学生的英语语言表达能力，使其能够运用比较级描述并对比人物特点；2.培养学生的合作意识，通过小组活动学会倾听、交流、互助；3.增强学生的阅读理解能力，能从文本中获取关键信息并进行有效分析；4.培养学生的思辨能力，使其在学习过程中自主发现、分析和解决问题；5.激发学生的学习兴趣，使其乐于参与课堂活动，形成积极的学习态度。通过本节课的学习，旨在全面提升学生的英语学科核心素养，为今后的英语学习奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）句型：“I’mmore…than…”和“I’mless…than…”的运用，要求学生能够熟练运用这些句型进行人物特点的比较。

（2）词汇：掌握并运用本节课所学的形容词，如outgoing,shy,helpful,serious,hardworking等描述人物特征。

（3）语法：比较级的用法，要求学生能够理解并正确使用比较级表达人物特点。

举例：在课堂活动中，教师可以设计各种练习，如填空、句型转换、角色扮演等，让学生反复操练这些重点内容。

2.教学难点

（1）正确使用比较级：学生需要掌握不同形容词的比较级形式，尤其是一些不规则变化的词汇。

（2）阅读理解：在阅读文本中，学生需要能够识别并提取关键信息，进行有效分析，以回答问题或完成相关任务。

（3）实际运用：将所学知识运用到实际情景中，如小组讨论、角色扮演等，学生需具备一定的语言组织和运用能力。

举例：针对难点，教师可以采用以下方法帮助学生突破：提供比较级变化的规则和例句，让学生进行模仿和练习；设计有针对性的阅读理解问题，引导学生逐步分析文本；设置真实的语境，鼓励学生大胆开口表达，提高语言实际运用能力。

教学方法与策略

1.教学方法：结合本节课的教学目标和学生特点，采用任务型教学法、合作学习法和情境教学法。

-任务型教学法：设计各种任务，如填空、句型转换、描述人物特点等，引导学生通过完成任务来掌握语言知识。

-合作学习法：进行小组活动，如小组讨论、角色扮演等，促进学生互动交流，共同解决问题。

-情境教学法：创设真实语境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高语言运用能力。

2.教学活动：具体包括以下几种活动：

-角色扮演：让学生模拟真实场景，用所学句型和词汇描述自己与他人。

-小组讨论：针对给定话题，让学生进行讨论，分享彼此观点。

-游戏：设计有趣的词汇接龙、比较级挑战等游戏，激发学生学习兴趣。

3.教学媒体：利用多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，展示教材内容，丰富教学手段，提高学生学习兴趣。同时，利用实物、图片等教具，创设生动活泼的课堂氛围，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一张班级集体照，引导学生观察并描述照片中的人物特点。

-提出问题：教师提出问题，如“Whoistallerthanyou?”和“Whoismoreoutgoingthanyou?”，激发学生思考并积极参与讨论。

2.讲授新课（15分钟）

-句型和词汇：教师讲解句型“I’mmore…than…”和“I’mless…than…”的用法，并呈现本节课的形容词词汇（如outgoing,shy,helpful等）。

-语法点：通过例句和图表，解释比较级的概念和构成规则，强调不规则形容词的比较级变化。

-阅读理解：教师引导学生阅读教材中的短文，要求学生找出描述人物特点的关键信息。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分成小组，根据教师提供的描述人物特点的卡片，用所学句型和词汇进行练习。

-课堂