陕西省延长县中学高中信息技术 信息获取的一般过程教案.docx

陕西省延长县中学高中信息技术 信息获取的一般过程教案.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

陕西省延长县中学高中信息技术信息获取的一般过程教案

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、课程基本信息

1.课程名称:高中信息技术

2.教学年级和班级:陕西省延长县中学高一(1)班

3.授课时间:2022年10月10日

4.教学时数:1课时(45分钟)

二、核心素养目标

1.理解信息获取的重要性和基本过程,提高信息素养。

2.掌握信息检索、筛选和评估的基本方法,培养良好的信息处理能力。

3.增强团队合作意识,学会与他人共同完成信息获取任务。

4.培养创新思维和解决问题的能力,能够运用所学知识解决实际问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-信息获取的基本过程:包括信息需求分析、信息检索、信息评估、信息处理和信息应用等环节。

-信息检索技巧:如何利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎、数据库和其他信息资源进行有效的信息检索。

-信息筛选与评估:根据信息的相关性、准确性和可靠性对检索到的信息进行筛选和评估。

-信息应用与创新:如何将获取的信息应用于实际问题解决中,并在此基础上进行创新。

2.教学难点

-信息检索策略的制定:学生往往不知道如何准确地表达自己的信息需求,以及如何构建有效的检索策略。

-信息评估的标准:学生可能难以把握信息的可靠性、时效性和权威性,导致信息评估不准确。

-信息处理与整合:如何在大量信息中快速提取有用信息,并对信息进行有效的整合和分析。

-创新思维的培养:如何引导学生将所学知识应用于实际问题解决中,并激发他们的创新思维。

四、教学资源

1.软硬件资源:多媒体教室、计算机、投影仪、白板。

2.课程平台:学校内部教学管理系统。

3.信息化资源:与信息获取相关的电子教材、教学视频、在线讨论平台。

4.教学手段:小组讨论、案例分析、实践操作、互动问答。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动:

发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

设计预习问题:教师围绕“信息获取的一般过程”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

监控预习进度:教师利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

-学生活动:

自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解“信息获取的一般过程”知识点。

思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

-教学方法/手段/资源:

自主学习法:教师引导学生自主思考,培养自主学习能力。

信息技术手段:教师利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的:

帮助学生提前了解“信息获取的一般过程”课题,为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动:

导入新课:教师通过故事、案例或视频等方式,引出“信息获取的一般过程”课题,激发学生的学习兴趣。

讲解知识点:教师详细讲解“信息获取的一般过程”知识点,结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动:教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握信息获取技能。

解答疑问:教师针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。

-学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动:学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验信息获取知识的应用。

提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源:

讲授法:教师通过详细讲解,帮助学生理解“信息获取的一般过程”知识点。

实践活动法:教师设计实践活动,让学生在实践中掌握信息获取技能。

合作学习法:教师通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的:

帮助学生深入理解“信息获取的一般过程”知识点,掌握信息获取技能。

通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动:

布置作业:教师根据“信息获取的一般过程”课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。

提供拓展资源:教师提供与“信息获取的一般过程”课题相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。

反馈作业情况:教师及时批改作业,给予学生反馈和指导。

-学生活动:

完成作业:学生认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。

拓展学习:学生利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。

反思总结:学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。

-教学方法/手段/资源:

自主学习法:教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结

您可能关注的文档

文档评论(0)

文档收藏爱好者 + 关注
官方认证
内容提供者

事业编考题需要答案请私聊我发答案

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档