5.2.3社会行为教学设计2023--2024学年人教版生物八年级上册.docx

5.2.3社会行为教学设计2023--2024学年人教版生物八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2.3社会行为教学设计2023--2024学年人教版生物八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：社会行为学习

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023--2024学年第一学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

5.2.3社会行为教学设计

本节课将深入探讨人教版生物八年级上册中关于社会行为的内容。通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，使学生理解动物的社会行为特点及其适应性意义。课程将重点关注以下几个方面：

1.群体的形成与组织结构；

2.社会行为的分类及功能；

3.社会行为的进化意义。

课程将结合实际案例，让学生认识到社会行为在生物生存与繁衍中的重要作用，并培养他们的观察、思考及合作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.科学探究：通过分析社会行为的案例，使学生能够运用科学思维，提出问题、获取信息、解释现象，培养其探究自然界生物社会行为的能力。

2.生命观念：理解社会行为在生物进化中的意义，认识到生物多样性的丰富性，形成生物适应环境的生命观念。

3.合作交流：在小组讨论中，培养学生有效沟通、倾听他人观点、共同解决问题的合作能力。

4.社会责任感：通过学习社会行为，使学生认识到生物之间的相互关系，激发他们对生物多样性保护的意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了生物的基本分类、生物的生活习性等基础知识，对社会行为的概念有了初步了解，能够识别一些简单的动物社会行为。

2.学生对生物学科具有一定的兴趣，尤其对动物行为方面的内容较为好奇。他们在观察、分析、合作方面表现出不同的能力，学习风格也多样，有的擅长视觉学习，有的善于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对社会行为的功能和进化意义理解不够深入；在分析复杂社会行为案例时，可能难以把握关键信息，进行有效推理；小组讨论中，可能出现沟通不畅、观点分歧等问题，需要引导他们学会尊重、倾听和协作。

教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：引导学生通过案例分析，自主探究社会行为的特点和功能；

-讨论法：组织小组讨论，促进学生交流想法，共同分析社会行为的意义；

-情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中感知社会行为的价值。

2.教学手段：

-多媒体教学：运用PPT、视频等展示社会行为的实例，增强学生的直观感受；

-网络资源：利用网络资源，拓展学生的知识视野，提供更多案例分析素材；

-实物模型：通过展示动物群体生活实物模型，帮助学生更好地理解社会行为的组织结构。

教学过程

第一课时

一、导入新课（5分钟）

1.首先，我与学生们一起回顾了上一节课所学的生物多样性及生物的基本分类。通过提问方式，让学生们简要介绍自己了解的某种动物的社会行为。

2.然后，我引入新课：“今天我们将深入学习社会行为的特点、分类及进化意义，让我们共同探讨生物的社会行为是如何影响它们的生活和繁衍的。”

二、自主探究（15分钟）

1.我向学生们发放预习资料，让他们阅读人教版生物八年级上册关于社会行为的相关内容。

2.学生们自主学习，了解社会行为的概念、特点及分类。

3.学生们针对预习资料中的案例，思考并回答以下问题：

-群居动物的社会行为有哪些特点？

-社会行为如何帮助生物适应环境？

三、课堂讲解（20分钟）

1.我对学生们提出的问题进行解答，并补充讲解社会行为的进化意义。

2.讲解过程中，我通过PPT展示具体案例，如蜜蜂、狼群等，让学生们更好地理解社会行为的特点和功能。

四、小组讨论（15分钟）

1.我将学生们分成小组，每组选择一个具体的动物案例，分析其社会行为的特点、分类及进化意义。

2.学生们在小组内进行讨论，并做好笔记。

3.每个小组派代表进行分享，我将对每个小组的分享进行点评和指导。

五、总结提升（10分钟）

1.我引导学生回顾本节课所学内容，总结社会行为的特点、分类和进化意义。

2.学生们分享自己在小组讨论中的收获和感悟。

3.我强调社会行为在生物生存和繁衍中的重要性，并鼓励学生们在日常生活中关注和观察生物的社会行为。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.我简要回顾上节课所学内容，提问学生们关于社会行为的特点和分类。

2.引导学生们思考：“社会行为是如何帮助生物提高生存和繁衍的成功率的？”

二、案例分析（15分钟）

1.我向学生们展示一个关于狼群社会行为的视频，让学生们观察并分析狼群的社会行为特点。

2.学生们观看视频后，回答以下问题：

-狼群的社会行为有哪些特点？