3.19 清朝前期社会经济的发展 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.19清朝前期社会经济的发展教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

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教学内容

《2023-2024学年统编版七年级历史下册》第3.19章节“清朝前期社会经济的发展”。本节课的教学内容主要包括：

1.清朝前期的社会背景，如政治稳定、疆域扩大等。

2.农业、手工业和商业的发展，如耕地面积增加、粮食产量提高、手工业技术进步、商业市镇繁荣等。

3.人口增长与移民政策，如康乾盛世的繁荣景象、移民政策的推行等。

4.清朝前期的经济政策，如重农抑商政策、盐铁专营等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习清朝前期的社会经济发展，使学生能够建立正确的历史时空观念，了解这一时期我国社会经济发展的历史背景和特点。

2.史料实证：培养学生运用史料实证分析问题的能力，使学生能够通过史料了解清朝前期农业、手工业、商业的发展状况，以及人口增长和移民政策的影响。

3.历史解释：使学生能够对清朝前期社会经济发展的原因和意义进行解释，理解其在我国历史发展中的重要地位。

4.家国情怀：培养学生对我国历史的自豪感和使命感，使学生认识到清朝前期社会经济发展为我国历史上的繁荣时期，进而培养学生的家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

-清朝前期社会经济发展的主要表现，包括农业、手工业和商业的发展。

-清朝前期人口增长的原因和影响，特别是康乾盛世的繁荣景象。

-清朝前期经济政策的理解，如重农抑商政策、盐铁专营等。

2.教学难点：

-学生对于清朝前期农业、手工业、商业发展细节的理解，如何通过史料实证来支撑这些理解。

-学生对于人口增长背后原因的深入理解，特别是气候变化、农业技术进步等因素的影响。

-学生对于清朝前期经济政策背后的深层次含义的理解，如何将这些政策与经济发展和社会变迁联系起来。

教学重点是学生必须掌握的核心知识，而教学难点是学生在学习中可能遇到的障碍。教师在设计教案时应确保重点内容得到充分讲解和强调，同时采取有效教学方法帮助学生克服难点，以提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年统编版七年级历史下册》第3.19章节“清朝前期社会经济的发展”的相关内容。

2.辅助材料：收集清朝前期农业、手工业、商业发展的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示和加深学生理解。

3.实验器材：如果课程设计中包含实验环节，如农业工具的使用演示等，需提前准备并检查实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，可能需要设置分组讨论区，以便于学生进行互动讨论和实验操作。同时，确保教室环境整洁、有序，以利于学生专注学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供清朝前期社会经济发展的图片、图表和视频等，让学生通过在线平台预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题如“清朝前期农业有哪些发展？”、“手工业和商业有何特点？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和提问，确保学生完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读教材和提供的多媒体资源，了解清朝前期社会经济发展的背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，让学生通过预习资料独立学习。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述康乾盛世的故事，激发学生对清朝前期社会经济发展的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解农业、手工业和商业的发展，以及人口增长和经济政策的影响。

-组织课堂活动：分组讨论清朝前期经济政策的影响，让学生模拟历史场景。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，如解释重农抑商政策的具体含义。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对老师讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的观点，参与模拟历史场景的活动。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论和模拟活动，让学生在实践中加深理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解清朝前期社会经济发展的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养