第20课 魏晋南北朝的科技与文化2023-2024学年七年级上册历史课时作业教学设计.docx

第20课魏晋南北朝的科技与文化2023-2024学年七年级上册历史课时作业教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第20课魏晋南北朝的科技与文化2023-2024学年七年级上册历史课时作业教学设计

教材分析

本课是2023-2024学年七年级上册历史课时作业教学设计，内容涉及魏晋南北朝时期的科技与文化。教材通过生动的叙述，展示了这一时期我国科技与文化的繁荣，旨在让学生了解魏晋南北朝时期的历史特点，感受古代科技的辉煌，增强民族自豪感。

本节课的教学重点是让学生掌握魏晋南北朝时期的科技与文化成就，理解这一时期在我国科技史上占据的重要地位。教学难点是如何让学生深刻领会魏晋南北朝时期科技与文化发展的内在联系，以及如何运用所学知识分析历史问题。

为了达到教学目标，我设计了以下教学过程：

1.导入新课：通过展示魏晋南北朝时期的绘画、雕塑等艺术作品，引发学生对这一时期的好奇心，激发学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解魏晋南北朝时期的科技与文化成就，培养学生独立阅读和思考的能力。

3.课堂讲解：结合教材内容，详细讲解魏晋南北朝时期的科技与文化发展，突出重点，突破难点。

4.案例分析：选取具有代表性的科技与文化成果，让学生分析其在魏晋南北朝时期的历史背景和社会环境中的意义。

5.小组讨论：让学生分组讨论，交流对魏晋南北朝时期科技与文化的认识，培养学生的合作与交流能力。

6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强化学生对魏晋南北朝时期科技与文化成就的记忆，提高学生的归纳总结能力。

7.课后作业：布置与本节课内容相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高历史素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证和家国情怀四大历史学科核心素养。通过学习魏晋南北朝时期的科技与文化，使学生能够：

1.运用唯物史观分析魏晋南北朝时期科技与文化发展的原因和条件，认识科技与文化发展与社会生产的相互关系。

2.建立时空观念，了解魏晋南北朝时期在我国历史长河中的地位，认识不同时期科技与文化发展的特点。

3.运用史料实证的方法，对魏晋南北朝时期的科技与文化成果进行辩证分析，提高史料搜集、整理和运用能力。

4.培养家国情怀，感受古代科技的辉煌，增强民族自豪感，树立为国家发展贡献自己力量的信念。

重点难点及解决办法

重点：魏晋南北朝时期的科技与文化成就。

难点：理解魏晋南北朝时期科技与文化发展的内在联系，以及运用所学知识分析历史问题。

解决办法：

1.针对重点内容，通过展示教材中的插图、文献资料等方式，生动形象地呈现科技与文化成果，引导学生直观地感受魏晋南北朝时期的科技与文化繁荣。

2.对于难点内容，采用案例分析法，挑选具有代表性的科技与文化成果，如造纸术、印刷术等，让学生深入剖析其在魏晋南北朝时期的历史背景和社会环境中的意义，从而引导学生理解科技与文化发展的内在联系。

3.创设历史情境，让学生以角色的身份，站在当时的历史背景下，思考问题、解决问题，激发学生的历史思维，提高学生分析历史问题的能力。

4.组织小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生合作交流的能力，同时，通过小组讨论，引导学生更好地理解和掌握重点内容，突破难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等，以适应学生的学习需求和促进学生全面发展。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，让学生身临其境地感受魏晋南北朝时期的文化氛围；开展实验活动，如手工制作造纸、印刷等，激发学生的实践操作兴趣；设计相关游戏，以小组竞赛的形式，引导学生积极参与课堂互动。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、历史文献资料、图片等教学媒体，为学生提供丰富的学习资源，增强课堂教学的生动性和趣味性，提高学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段

作用与目的：帮助学生提前了解魏晋南北朝时期的科技与文化，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法

作用与目的：通过详细讲解和实践活动，帮助学生深入理解魏晋南北朝时期的科技与文化成就，掌握分析历史问题的能力，培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况

学生