第二单元《第7课数据整理》 教案 -2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术七年级上册.docx

第二单元《第7课数据整理》教案-2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术七年级上册第二单元《第7课数据整理》

2.教学年级和班级：浙江省初中七年级1班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解数据整理的概念和意义。

2.学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑和整理。

3.掌握数据排序、筛选和查找的基本方法。

4.培养学生的信息素养和动手操作能力。

三、教学内容

1.数据整理的概念和意义。

2.电子表格软件的基本操作。

3.数据排序、筛选和查找的方法。

四、教学过程

1.导入：通过生活实例引入数据整理的概念，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解数据整理的意义和电子表格软件的基本操作。

3.实践操作：学生分组进行数据录入、编辑和整理的操作练习。

4.课堂讲解：讲解数据排序、筛选和查找的方法。

5.巩固练习：学生进行课堂练习，老师进行个别指导。

6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

五、教学评价

1.学生课堂参与度。

2.学生实践操作的正确性和熟练度。

3.学生对数据整理概念的理解程度。

六、教学资源

1.电子表格软件。

2.教学PPT。

3.操作指导文档。

七、教学注意事项

1.注重学生的实践操作，培养学生的动手能力。

2.关注学生的个体差异，进行有针对性的辅导。

3.强调数据整理在实际生活中的应用，提高学生的信息素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在信息意识、信息能力、信息道德和信息协作四个方面。

1.信息意识：通过实例讲解和操作练习，使学生认识到数据整理在日常生活和学习中的重要性，培养学生的信息敏感度和信息需求意识。

2.信息能力：通过讲解和练习，使学生掌握电子表格软件的基本操作，提高学生的信息处理能力和创新解决问题的能力。

3.信息道德：在教学过程中，注重引导学生遵循网络和信息道德规范，培养学生尊重他人隐私、保护知识产权等良好的信息道德观念。

4.信息协作：通过分组练习和课堂讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使学生学会在信息处理过程中与他人合作，共同解决问题。

学情分析

浙江省初中七年级的学生在信息技术方面已经有了一定的基础，他们已经接触过计算机的基本操作，对电子表格软件也有一定的了解。然而，他们在数据整理的深度和广度上还存在不足，特别是在实际操作能力和创新解决问题的能力上。

学生在知识方面，对于数据整理的概念和意义，以及电子表格软件的基本操作有所了解，但未能系统地掌握。在能力方面，学生的实践操作能力参差不齐，部分学生对电子表格软件的操作不够熟练，对于数据排序、筛选和查找的方法掌握不足。在素质方面，学生的信息素养和团队协作能力有待提高。

在行为习惯方面，部分学生可能存在对信息技术课程不够重视，学习积极性不高的问题。这可能会影响到他们对数据整理知识的学习和信息能力的提升。此外，学生的个体差异较大，有的学生可能对新技术接受较快，而有的学生可能需要更多的时间和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中信息技术七年级上册》第二单元第7课《数据整理》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例等多媒体资源，以直观展示数据整理的应用场景和操作步骤。

3.实验器材：准备电脑、电子表格软件等实验器材，确保其完整性和安全性，以便学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生分组练习和讨论。

5.教学PPT：制作并准备好本节课的教学PPT，内容包括课程导入、教学目标、教学内容、实例演示、练习题等。

6.操作指导文档：准备一份详细的操作指导文档，方便学生对照练习和复习。

教学过程

1.导入（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们要学习的是第二单元的第7课《数据整理》。在日常生活和学习中，我们经常需要处理大量的数据，那么如何才能高效地整理这些数据呢？这就是我们今天要探讨的问题。”

2.新课导入（10分钟）

“首先，让我们来了解一下数据整理的概念和意义。数据整理是指对收集到的数据进行清洗、分类、汇总等操作，以便于我们更好地分析和利用这些数据。接下来，我将向大家介绍一种常用的数据整理工具——电子表格软件。”

3.实践操作（10分钟）

“请大家打开电脑，登录电子表格软件。我们现在来进行一个数据整理的实例操作。首先，我们需要将一些学生的成绩数据录入表格中，包括语文、数学、英语等科目。录入完毕后，我们可以利用电子表格软件的功能进行数据排序、筛选和查找，以便于我们更好地分析学生的成绩情况。”

4.课堂讲解（10分钟）

“同学们，