2024年初中化学同步（人教版）第7单元 课题1-2 燃烧和灭火（二）（学生版）.pdfVIP

第7单元课题1-2燃烧和灭火(二)

目标任务探究提升

►环节一灭火器

预习导学►环节二易燃易爆物安全知识

自主梳理

►常用灭火器

►易燃易爆物安全知识课堂总结

效果检测强化训练

课程标准学习目标

1.了解化学反应需要一定的条件(新增)，

1.了解一些防火和防爆的安全知识和灭火方

2.学习从物质变化、能量变化、反应条件、反应现

法，学会一些火灾自救和逃生的方法。

象、反应类型和元素守恒等视角认识化学反应，初

2.能运用变量控制思想设计燃烧条件等实验探

步形成认识化学反应的系统思维意识(新增)，

究方案。

3.结合实例认识合理利用、调控化学反应的重要性。

自主梳理

一、常用的灭火器种类有泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二氧化碳灭火器等。

1.泡沫灭火器：灭火时喷射出大量的CO和泡沫黏附在可燃物上，达到隔绝空气的目的。此类灭火器主要用2

于扑灭木材、棉布等燃烧引起的火灾。

2.干粉灭火器：用压缩CO吹出干粉(主要含碳酸氢钠)来灭火。除扑灭一般可燃物外，还可扑灭油、气等燃2

烧引发的火灾。

3.液态二氧化碳灭火器：钢瓶内装着的被压缩的液态二氧化碳喷射出来变为气态二氧化碳灭火。该灭火器

主要用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等的火灾。

二、易燃易爆物的安全知识

1.爆炸：急速的燃烧发生在有限的空间内，短时间内聚集大量的热，使气体体积迅速膨胀，就会引起爆炸。

爆炸极限：可燃性气体与空气混合达到一定体积分数会发生爆炸。可燃性气体使用前，务必检验纯度

实验探究--面粉爆炸实验

①鼓入空气的作用是使干燥面粉和空气充分接触。

②塑料盖被掀起，原因是面粉被吹起后，与空气充分接触，又被蜡烛点燃，在有限空间内急速地燃烧，并

放出大量热，产生的气浪将塑料盖掀起。

【实验结论】可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。

2.易燃物和易爆物

①可燃性气体：氢气、一氧化碳、甲烷等。

②可燃性液体：酒精、汽油、柴油等。

③可燃性固体：白磷、红磷、棉花纤维粉尘、金属粉末等

3．与燃烧和爆炸有关的图标

4．火场自救方法

(1)火势如果较小，用适当的灭火器材和方法扑灭；火势较大，立即拨打火警电话119求救。

(2)着火时，要迅速判断安全出口。

(3)如果房间内着火，不能随便打开门窗，以防空气流通火势更大，甚至发生爆炸。

(4)有浓烟时，用湿毛巾或口罩捂住口鼻，以减少有毒有害物质进入体内。

(5)由于空气的流动，上层空气中有毒有害物质的浓度大，所以逃生时应低下身子沿墙壁或贴近地面跑出火

灾区。

效果检测

1.为了保证旅客安全，交通部门规定：严禁旅客携带易燃、易爆、腐蚀品和危险品等进站上车．下列物品

中，能携带上车的是()

A．汽油B．鞭炮C．酒精D．合成洗衣粉

2.在煤矿的矿井里，为了防止瓦斯爆炸常采用的安全措施是()

A．进矿井时先做灯火实验B．准备好灭火器材

C．通风并严禁烟火D．戴装有活性炭的面具

3.下列安全措施不正确的是()

A．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物

B．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风

C．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭

D．燃着的酒精灯不慎碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿布盖灭

4．下列各物质全部属于易燃易爆物的是()

A．石油、大理石、木材、硫磺