幼儿园学龄前儿童生长发育与营养状况分析.docx

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幼儿园学龄前儿童生长发育与营养状况分析

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努尔斯曼·吐尔逊

摘要:本文对学龄前儿童的生长发育及营养状况进行研究,发现在幼儿园学龄前儿童的生长发育及自身营养方面,随着社会的不断发展,学龄前儿童的肥胖情况愈加严重,需要得到社会各界的及时关注。

关键词:幼儿园;营养;生长发育;学龄前儿童;肥胖

对于学龄前儿童来讲,其自身生长发育情况与营养状况对于未来的成长、生活都有着极为重要的影响,针对幼儿园学龄前儿童,园方及儿童家长等都应当掌握其营养状况,并且根据实际情况进行科学合理的调整。幼儿园学龄前儿童在发育阶段,可能會出现身体肥胖、视力下降、贫血、龋齿等问题。在此背景下,学龄前儿童的营养状况就应当得到重点关注,这样才能保证儿童健康成长。我院根据某幼儿园儿童在我院体检的情况进行研究,分析如下。

一、资料与方法

1.一般资料

本研究以某幼儿园在我院接受体格检查的学龄前儿童作为研究对象,其中,将2015年参加体检的125名儿童作为研究的参照组,将2016年参加体检的130名儿童作为研究组。所有学龄前儿童的家长都同意参与本次研究,并且签署了知情同意书。我院在本次研究当中将以下对象排除在外:沟通能力障碍儿童、意识不稳定儿童、行动能力迟缓儿童、表达能力障碍儿童。在参照组儿童中,男性儿童65名,女性儿童60名,年龄为3~5岁;研究组儿童中男性67名,女性63名,年龄最小者为4岁,最大者为6岁,两组实验对象的基本资料对比无任何差异(P0.05)。

2.方法

在学龄前儿童接受体检的时候,我院先对儿童的身高进行测量,选择立式身高计,让儿童采取立正的姿势接受检查,并且帮助儿童将帽子与鞋袜脱掉,选择厘米作为儿童身高测量的结果,并且将结果精确到小数点的后一位。之后,所有儿童需要接受体质量测量,我院选择落地杠杆秤进行测量,儿童需要穿内衣接受体质量测量。

我院按照WHO发布的国际儿童生长发育标准进行分析,儿童的营养状况计算方式为(体质量结果-评价体质量)/正常平均体质量×100%,儿童计算结果超出20%者为肥胖,16%~20%者为正常,15%之下者为消瘦,儿童血红蛋白测量在110g/L以下者则为贫血。

3.临床观察指标

观察两组学龄前儿童的营养状况,包括儿童的贫血、肥胖、消瘦等情况,并作以简析。

4.统计学方法

两组儿童的各项计数资料需要接受SPSS21.0软件包进行分析,若数据对比显示P0.05,则为存在明显意义。

二、结果

三、讨论

学龄前的儿童正处于生长发育的关键阶段,这一时期的儿童发育较为平稳,其营养是否均衡直接关系到体重与身高,对于儿童自身的大脑发育也很重要。所以,对此情况进行分析较为关键。

学龄前儿童自身的身高、体质量直接反映出其生长发育的情况,而这一情况与儿童营养的具体提供、吸收以及生活的环境存在直接联系。如果学龄前儿童出现营养不良,就会表现出明显的消瘦状态,其各项发育也会出现严重迟缓;如果学龄前儿童出现营养过剩,则会造成肥胖,儿童体内的脂肪就会出现大量堆积,这会给儿童的血液循环造成明显影响,甚至出现记忆力下降、嗜睡、身体疲惫、思维迟钝等。学龄前肥胖儿童的家长需要控制儿童的日常饮食,并且让其每日进行适当的锻炼,这样可以帮助其更好地控制个人体重,减少多余脂肪堆积,实现儿童的健康发育,以免因体重过重而出现不良发育的情况。

在我院此次的研究当中,研究组学龄前儿童的肥胖例数明显多于参照组,其他指标两组儿童不存在任何差异,这一结果侧面反映出了,随着时间的推移与社会的发展,学龄前儿童中出现肥胖的情况有所增加,这需要引起幼儿园及儿童家长的重视。

四、结语

随着社会的发展,学龄前儿童比过去更容易出现肥胖的情况,这一点需要医生、园方与家长共同关注,并且及时进行饮食结构与运动量的调整,而其他方面的营养状况并无较大差异。

参考文献:

陈佳丽.学龄前儿童体检结果分析及儿童保健措施探讨[J].现代诊断与治疗,2017(16):3071-3072.

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-全文完-

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