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幼儿园学龄前儿童生长发育与营养状况分析

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努尔斯曼·吐尔逊

摘要：本文对学龄前儿童的生长发育及营养状况进行研究，发现在幼儿园学龄前儿童的生长发育及自身营养方面，随着社会的不断发展，学龄前儿童的肥胖情况愈加严重，需要得到社会各界的及时关注。

关键词：幼儿园；营养；生长发育；学龄前儿童；肥胖

对于学龄前儿童来讲，其自身生长发育情况与营养状况对于未来的成长、生活都有着极为重要的影响，针对幼儿园学龄前儿童，园方及儿童家长等都应当掌握其营养状况，并且根据实际情况进行科学合理的调整。幼儿园学龄前儿童在发育阶段，可能會出现身体肥胖、视力下降、贫血、龋齿等问题。在此背景下，学龄前儿童的营养状况就应当得到重点关注，这样才能保证儿童健康成长。我院根据某幼儿园儿童在我院体检的情况进行研究，分析如下。

一、资料与方法

1.一般资料

本研究以某幼儿园在我院接受体格检查的学龄前儿童作为研究对象，其中，将2015年参加体检的125名儿童作为研究的参照组，将2016年参加体检的130名儿童作为研究组。所有学龄前儿童的家长都同意参与本次研究，并且签署了知情同意书。我院在本次研究当中将以下对象排除在外：沟通能力障碍儿童、意识不稳定儿童、行动能力迟缓儿童、表达能力障碍儿童。在参照组儿童中，男性儿童65名，女性儿童60名，年龄为3～5岁；研究组儿童中男性67名，女性63名，年龄最小者为4岁，最大者为6岁，两组实验对象的基本资料对比无任何差异（P0.05）。

2.方法

在学龄前儿童接受体检的时候，我院先对儿童的身高进行测量，选择立式身高计，让儿童采取立正的姿势接受检查，并且帮助儿童将帽子与鞋袜脱掉，选择厘米作为儿童身高测量的结果，并且将结果精确到小数点的后一位。之后，所有儿童需要接受体质量测量，我院选择落地杠杆秤进行测量，儿童需要穿内衣接受体质量测量。

我院按照WHO发布的国际儿童生长发育标准进行分析，儿童的营养状况计算方式为（体质量结果-评价体质量）/正常平均体质量×100%，儿童计算结果超出20%者为肥胖，16%～20%者为正常，15%之下者为消瘦，儿童血红蛋白测量在110g/L以下者则为贫血。

3.临床观察指标

观察两组学龄前儿童的营养状况，包括儿童的贫血、肥胖、消瘦等情况，并作以简析。

4.统计学方法

两组儿童的各项计数资料需要接受SPSS21.0软件包进行分析，若数据对比显示P0.05，则为存在明显意义。

二、结果

三、讨论

学龄前的儿童正处于生长发育的关键阶段，这一时期的儿童发育较为平稳，其营养是否均衡直接关系到体重与身高，对于儿童自身的大脑发育也很重要。所以，对此情况进行分析较为关键。

学龄前儿童自身的身高、体质量直接反映出其生长发育的情况，而这一情况与儿童营养的具体提供、吸收以及生活的环境存在直接联系。如果学龄前儿童出现营养不良，就会表现出明显的消瘦状态，其各项发育也会出现严重迟缓；如果学龄前儿童出现营养过剩，则会造成肥胖，儿童体内的脂肪就会出现大量堆积，这会给儿童的血液循环造成明显影响，甚至出现记忆力下降、嗜睡、身体疲惫、思维迟钝等。学龄前肥胖儿童的家长需要控制儿童的日常饮食，并且让其每日进行适当的锻炼，这样可以帮助其更好地控制个人体重，减少多余脂肪堆积，实现儿童的健康发育，以免因体重过重而出现不良发育的情况。

在我院此次的研究当中，研究组学龄前儿童的肥胖例数明显多于参照组，其他指标两组儿童不存在任何差异，这一结果侧面反映出了，随着时间的推移与社会的发展，学龄前儿童中出现肥胖的情况有所增加，这需要引起幼儿园及儿童家长的重视。

四、结语

随着社会的发展，学龄前儿童比过去更容易出现肥胖的情况，这一点需要医生、园方与家长共同关注，并且及时进行饮食结构与运动量的调整，而其他方面的营养状况并无较大差异。

参考文献：

陈佳丽.学龄前儿童体检结果分析及儿童保健措施探讨[J].现代诊断与治疗，2017（16）：3071-3072.

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-全文完-