高中信息技术浙教版：2-3 三维模型创作-教学教学设计.docx

高中信息技术浙教版：2-3三维模型创作-教学教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术浙教版：2-3三维模型创作-教学教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中信息技术浙教版第2-3节“三维模型创作”。学生将学习三维建模的基本概念、建模工具的使用以及三维模型的创建和编辑技巧。教学内容与学生已有知识联系紧密，需要学生具备一定的计算机操作基础和审美能力。

具体内容包括：

1.三维建模的基本概念：学生需要了解三维空间、坐标系统、网格、多边形等基本概念。

2.建模工具的使用：学生将学习如何使用常见的三维建模软件（如Blender、3dsMax等）进行基本操作。

3.三维模型的创建和编辑：学生需要掌握创建基本几何体、编辑多边形、导入图片纹理等技巧。

4.实例教学：通过具体的实例，让学生学会制作简单的三维模型，如桌子、椅子等。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，为后续深入学习三维建模和动画制作打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够意识到三维模型在现实生活中的应用，理解信息技术的价值。

2.数字化学习与创新：学生将掌握三维建模的基本技巧，培养自主探究和解决问题的能力，提高数字化学习与创新能力。

3.信息社会责任：在制作三维模型的过程中，学生能够学会尊重知识产权，关注信息技术的伦理道德问题，培养良好的信息社会责任意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如文字处理、表格制作等。此外，部分学生可能已经接触过一些三维建模软件，如Blender、3dsMax等，并对三维建模有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于三维建模和动画制作普遍感兴趣，尤其是那些对计算机技术和艺术设计感兴趣的学生。在学习能力方面，学生的操作能力和逻辑思维能力较强，但部分学生在艺术审美和创意设计方面可能相对较弱。学生的学习风格多样，有主动探究型的，也有被动接受型的，需要教师针对不同风格进行引导和激发。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在三维建模的学习过程中，学生可能遇到如下困难和挑战：（1）对于三维空间和坐标系统的理解不够深入，导致建模操作不准确；（2）建模软件的操作复杂，部分学生可能难以短时间内掌握；（3）在创意设计和审美方面，学生可能缺乏灵感和判断力；（4）部分学生可能在团队合作中沟通不畅，影响学习进度。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、实践教学法和小组合作法相结合的方式。讲授法用于向学生传授三维建模的基本概念和理论知识；实践教学法让学生通过实际操作来巩固所学知识；小组合作法鼓励学生相互学习、交流和合作，提高团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织以下教学活动：（1）课堂讲解：教师通过PPT展示和讲解三维建模的基本概念和操作方法；（2）操作演示：教师现场演示如何使用三维建模软件创建和编辑三维模型，让学生跟随操作；（3）小组讨论：学生分组讨论如何在建模过程中解决遇到的问题，并分享彼此的成果；（4）作品展示：学生展示自己制作的三维模型，互相评价和建议。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用PPT、三维建模软件（如Blender、3dsMax）、计算机等教学媒体。PPT用于展示理论知识，三维建模软件用于实践操作，计算机用于学生上机操作和实践。同时，教师还可以利用网络资源，如三维模型素材库等，为学生提供丰富的学习资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对三维建模的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道三维建模是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于三维建模的图片或视频片段，让学生初步感受三维建模的魅力或特点。

简短介绍三维建模的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.三维建模基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解三维建模的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解三维建模的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍三维建模的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.三维建模案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解三维建模的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的三维建模案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解三维建模的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用三维建模解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论三维建模的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

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