八年级道德与法治上册 第四单元 做负责任的公民 第一节 感受责任教学设计 湘教版.docx

八年级道德与法治上册第四单元做负责任的公民第一节感受责任教学设计湘教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于湘教版八年级道德与法治上册第四单元“做负责任的公民”的第一节“感受责任”。本节课的主要内容围绕着以下几个方面展开：

1.理解责任的含义：让学生明白什么是责任，责任是如何产生的，以及责任与自由的关系。

2.认识责任感的重要性：通过案例分析，让学生认识到责任感对于个人成长和社会发展的的重要性。

3.培养责任意识：引导学生从日常生活和学习中，识别自己的责任，并学会承担责任。

4.学会负责：通过小组讨论和角色扮演等方式，让学生学会如何对自己的行为负责，如何对待他人的责任。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的社会责任感和公民素养。通过学习，学生将能够：

1.理解并认识到责任的重要性，培养负责任的意识。

2.能够在日常生活中识别和承担自己的责任，对待他人的责任持尊重和理解的态度。

3.学会对自己的行为负责，培养良好的行为习惯和自我管理能力。

4.培养学生的团队合作精神，学会与他人共同承担责任，为社会的和谐发展做出贡献。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）责任的含义：让学生理解责任是如何产生的，责任与自由的关系，以及责任的内涵。

（2）责任感的重要性：通过案例分析，让学生认识到责任感对于个人成长和社会发展的的重要性。

（3）培养责任意识：引导学生从日常生活和学习中，识别自己的责任，并学会承担责任。

（4）学会负责：通过小组讨论和角色扮演等方式，让学生学会如何对自己的行为负责，如何对待他人的责任。

2.教学难点：

（1）责任与自由的关系：让学生理解在承担责任的过程中，如何平衡自由与责任的关系，这是一个较为复杂的问题。

（2）责任感的培养：如何引导学生从日常生活中发现责任，并培养他们的责任感，这是教学过程中的一个难点。

（3）学会负责：让学生学会对自己的行为负责，并对待他人的责任持尊重和理解的态度，这需要教师通过有效的教学方法进行引导。

（4）将责任意识应用到实际生活中：如何让学生将所学的责任感应用到实际生活中，这是一个需要教师密切关注和指导的过程。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级道德与法治上册》第四单元“做负责任的公民”的第一节“感受责任”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如责任的定义图解、责任感案例视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如无涉及实验，此条可忽略。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、展示区等，以方便学生进行小组讨论和成果展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“感受责任”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解责任的概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“感受责任”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“感受责任”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解责任的概念、责任与自由的关系，以及培养责任感的途径。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握责任感。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验责任感的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解责任的概念和重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握责任感。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生