HS版七上1.2生物的基本特征课后小练公开课教案教学设计课件资料.docVIP

华师大版七上

§1.2生物的基本特征

仔细观察图甲中物体，里面有生物吗？

甲

乙

好像都是石头

根据图乙，再观察图甲，里面有生物吗？依据是什么？

图甲里面除了石头，还有生物，因为它会开花，是能开花的植物。

能开花的植物

生物是指一切有生命的物体。

生石花：

生石花是一种高度肉质化的草本植物，它的茎很短；一对“石块”原来是两片对生联结的肉质叶，能进行光合作用；酷似菊花的花朵每日午后开花，傍晚闭合，可延续4～6天；花后能结果，果实里有种子。由于它的花从两块“石块”间长出，因此人们将其称为生石花。

各种各样的生石花

猜一猜：

1、说它是条牛，不会拉犁头，说它力气小，却能背屋跑。（打一动物）

蜗牛

蜗牛是生物吗？为什么？

蜗牛是生物。因为它能主动运动，还会摄取食物。

猜一猜：

2、高高绿杆儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。（打一植物）

向日葵

向日葵是生物吗？为什么？

向日葵是生物。因为它能光合作用，能产生种子，繁殖后代，还能对光照作出反应，具有应激性。

猜一猜：

3、小小诸葛这，独从军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。（打一动物）

蜘蛛

蜘蛛是生物吗？为什么？

蜘蛛是生物。因为它能主动捕食，能吐丝织网。

猜一猜：

4、小小动物本领大，大家把它王子叫，小时着黑衣，大时穿绿袍，小时有尾没有腿，大时有腿没有尾。（打一动物）

青蛙

青蛙是生物吗？为什么？

青蛙是生物。因为它能生长发育、能繁殖后代，还是主动捕食。

猜一猜：

5、说它是棵草，为何有知觉，轻轻碰一碰，害羞低下头。（打一植物）

含差草（点击图片可播放）

含差草是生物吗？为什么？

含差草是生物。因为它能对外界的刺激作出反应：有应激性。

一、生物的基本特征

1、生物具有生长发育的特征

生物都具有能生长发育现象。

动物通过生长发育成为成体，并具有繁殖能力；

植物通过生长发成为具有开花、结果能力的植物体。

（点击图片可播放）

2、生物具有新陈代谢的特征

生物都能新陈代谢：生物一般都要呼吸，吸收氧气排出二氧化碳；动物要从外界摄取食物，获得营养、排出废物；绿色植物：能光合作用制造有机物，排出废物。

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3、动物具有遗传和变异的特征。

所谓“种豆得豆，种瓜得瓜”指的是遗传现象；“一母生九仔，连母十个样”指的是变异现象。自然界中的生物存在遗传和变异现象。

4、生物具有繁殖后代的特征

生物一般能繁殖后代。

5、生物都具有应激性特征

生物都具有应激性，能对外界刺激作出反应。生物的应激性是适应变化着的环境的结果，是生物生存和繁殖的必备能力。

（点击图片可播放）

（点击图片可播放）

生物具有生命活动的基本特征，可用于识别生物和非生物。

二、识别生物与非生物

1、区分石块和生石花

生石花是生物吗？依据是什么？

不能进行

能进行

没有

具有

生石花是生物的依据：能繁殖、能生长发育、具有应激性、能遗传和变异。

2、区分木马和马

不能进行

能进行

不能进行

能进行

没有

具有

不能进行

能进行

木马是生物吗？依据是什么？

木马不是生物的依据：不能繁殖、不能生长发育、不具有应激性、不能遗传和变异。

3、区分人和机器人

机器人能模仿人的某些动作，

完成一些动作过程。

机器人是生物吗？为什么？

机器人不是生物的依据：只能按人们给

设定的程序机械完成一些简单的动物；不能

繁殖、不能生长发育、不具有应激性、不能

遗传和变异、不能新陈代谢。

观察和识别自然界中的生物和非生物（可课外完成）

观察身边或自然界中的物体，用适当的词汇填空。

课堂小结

1、生物是有生命的物体。

2、生物的基本特征有新陈代谢、繁殖、生长发育、遗传和

变异、应激性等。

3、动物通过生长发育成为成体，并具有繁殖能力；

植物通过生长发成为具有开花、结果能力的植物体。

4、生物的应激性是适应变化着的环境的结果，是生物生存

和繁殖的必备能力。

课堂练习

1、下列属于生物的是（）

A．恐龙骨骼B．珊瑚

C．珊瑚虫D．钟乳石

C

课堂练习

2、下列除哪项外，都是生命特征的表现（）

A．蜘蛛织网B．种子萌发

C．森林起火D．月季开花

C

3、一般来说，一种生物不会由于个体死去而导致该物种的

灭绝。这是因为生物有（）

A．生理现