5.2 专题2：绳关联模型和杆关联模型 教学设计 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

5.2专题2：绳关联模型和杆关联模型教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是绳关联模型和杆关联模型。这部分内容位于2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册的第五章第二节。在本节课中，学生将学习绳关联模型和杆关联模型的基本概念、特点和应用。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了力的合成与分解、牛顿运动定律等基本物理知识。这些知识为本节课的学习提供了基础。在本节课中，学生需要将已有的知识应用到绳关联模型和杆关联模型的分析中，进一步理解物体受力分析和运动规律。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习绳关联模型和杆关联模型，学生能够建立正确的物理观念，掌握分析物体受力和运动规律的科学思维方法，提高运用科学探究精神解决实际问题的能力，并培养对物理学习的积极态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了力的合成与分解、牛顿运动定律等基本物理知识，能够进行简单的物体受力分析和运动规律分析。此外，学生还具备一定的数学基础，能够进行简单的方程求解和图形分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于物理学科，大部分学生具有好奇心和创新精神，希望能够通过学习理解自然界的基本规律。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够通过自主学习和合作交流解决问题。在学习风格上，学生偏向于实践操作和直观展示，希望能够通过实验和案例分析来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习绳关联模型和杆关联模型时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于复杂的受力分析问题，学生可能难以把握关键因素和分析方法；其次，学生可能对绳关联模型和杆关联模型的推导过程感到困惑，难以理解其背后的物理原理；最后，学生在将理论知识应用到实际问题中时，可能会遇到难以将模型与实际情况相结合的困难。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学黑板、计算器、物理实验器材（如绳子、杆件等）。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布教学内容、作业和测试。

3.信息化资源：电子版的教材和教学课件、教学视频、在线物理学习网站和论坛。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、实验演示法、小组讨论法、问题解决法。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一个简单的机械装置，如滑轮组，让学生观察并提问：“这个装置是如何工作的？它涉及到哪些物理原理？”引导学生思考并回顾已学的力的合成与分解知识。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍绳关联模型和杆关联模型的基本概念、特点和应用。通过示例和图示，讲解绳关联模型和杆关联模型的分析方法，引导学生理解并掌握这两种模型的求解过程。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出几个有关绳关联模型和杆关联模型的问题，引导学生进行思考和讨论。例如：“在实际应用中，如何选择合适的模型进行分析？”“绳关联模型和杆关联模型在哪些情况下可以互换使用？”学生可以结合自己的理解和经验进行回答，教师给予点评和指导。

4.巩固练习（10分钟）

教师给出几个练习题，让学生独立完成。题目可以包括简单的绳关联模型和杆关联模型的分析问题，也可以结合实验数据进行计算和分析。学生完成练习后，教师选取部分学生的作业进行点评和讲解，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问环节（5分钟）

教师提问学生关于绳关联模型和杆关联模型的一些关键问题，检查学生对知识的掌握程度。例如：“绳关联模型和杆关联模型的区别是什么？”“在实际问题中，如何判断使用哪种模型更合适？”学生可以自由发言，教师给予点评和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调绳关联模型和杆关联模型在实际问题中的应用。同时，教师可以提出一些拓展问题，引导学生思考和探索更深入的物理原理。例如：“在复杂的问题中，如何综合运用绳关联模型和杆关联模型？”

总时长：45分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论和练习，培养学生的物理思维和问题解决能力。同时，教师要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够理解和掌握绳关联模型和杆关联模型的知识和应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）物理实验：安排一次绳关联模型和杆关联模型的实验，让学生亲身体验并观察不同模型的特点和适用场景。

（2）案例分析：提供几个与绳关联模型和杆关联模型相关的实际案例，让学生进行分析和解题，加深对知识的理解和应用。

（3）学术文章：推荐一些关于绳关联模型和杆关联模型的学术文章或