山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语 Module2 TheFourth Period ExtensiveReading教案 外研版必修5.docx

山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语Module2TheFourthPeriodExtensiveReading教案外研版必修5

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版高中英语必修5Module2的TheFourthPeriodExtensiveReading。该章节以阅读理解为主，围绕主题展开，深化学生对英语阅读策略的理解与运用。内容包括对英文文章的快速阅读、细节抓取、主旨大意归纳以及词汇拓展等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已学习了基础的阅读策略，例如扫读、寻读等。在此基础上，本节课将引导学生运用这些策略，深入挖掘文章内涵，提升学生的阅读分析能力和词汇运用水平。通过本节课的学习，学生将能更好地理解文章结构，准确把握作者观点，为高考阅读理解部分打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.提升语言理解与运用能力：通过阅读实践，使学生能够准确理解文章内容，运用所学词汇和语法知识分析、归纳文章主旨。

2.增强思维品质：培养学生批判性思维，学会从不同角度审视问题，形成自己的观点和见解。

3.提高文化意识：了解文章背景知识，拓宽国际视野，增强对不同文化的尊重和理解。

4.发展学习能力：培养学生自主阅读、合作探究的能力，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于培养学生准确理解文章内容，运用阅读策略分析和归纳文章主旨的能力。难点在于学生如何在实际阅读中灵活运用所学策略，以及对文章深层含义的挖掘。

解决办法及突破策略：

1.采用预读、细读、复读的三步阅读法，引导学生逐步深入理解文章。预读阶段，快速把握文章大意；细读阶段，关注文章细节和语言表达；复读阶段，深化对文章结构和作者观点的理解。

2.设计多样化的阅读活动，如小组讨论、思维导图绘制等，激发学生思考和互动，提高对文章内容的理解深度。

3.针对难点词汇和表达，提供上下文线索和同义词替换，帮助学生克服理解障碍。

4.教师示范阅读策略，并在学生阅读过程中提供及时反馈和指导，帮助学生调整和优化阅读方法。

5.通过课后作业和拓展阅读，巩固所学知识，提升学生的阅读素养。

教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：引导学生通过小组合作，探讨文章主题，激发学生的思考与讨论。

-情境法：利用与文章相关的情境，帮助学生更好地理解和运用语言。

-互动法：通过问答、角色扮演等互动形式，提高学生的参与度和兴趣。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT、视频等手段，丰富教学资源，直观展示文章内容。

-网络资源：利用在线平台，提供拓展阅读材料，拓宽学生视野。

-教学软件：运用阅读理解辅助软件，帮助学生提升阅读效率和理解能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括课文PDF和相关的阅读策略指南，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕课文主题，设计问题链，引导学生思考文章结构和文化背景。

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，跟踪预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读课文，尝试理解文章大意。

思考预习问题：针对问题链，学生进行独立思考，记录自己的理解和新问题。

提交预习成果：学生将笔记、初步的思维导图和疑问提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

信息技术手段：使用在线平台，方便资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生初步理解课文，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一段与课文相关的文化视频，引出学习主题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解文章的语言特点、文化背景和阅读策略。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，共同解决预习中遇到的问题。

解答疑问：针对学生的问题，进行一对一或小组解答，提供即时帮助。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，主动参与课堂讨论。

参与课堂活动：在小组中分享预习成果，与同伴讨论问题，共同提高。

提问与讨论：对疑问勇敢提问，参与课堂讨论，加深对知识点的理解。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解课文。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用阅读策略。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对课文内容的理解，掌握阅读策略。

通过实践活动，提高学生的实际应用能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：